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A、理縣
B、汶川
C、酒泉
D、茂縣
A、呼揭
B、阿提拉
C、烏籍
D、呼韓邪
A、胡漢雙軌制
B、單軌制
C、中央集權(quán)制
D、諸侯分權(quán)制
A、歐羅巴人種
B、蒙古人種
C、澳大利亞人種
D、尼格羅人種
A、向北方草原發(fā)展
B、向西域發(fā)展
C、向南方發(fā)展
D、向中原地區(qū)發(fā)展
A、中亞
B、新疆
C、甘肅
D、大興安嶺
A、鮮卑
B、羯
C、氐
D、羌
A.伊朗語系
B.阿拉伯語系
C.阿爾泰語系
D.印歐語系
最新試題
公元前127年,主父偃向漢武帝提出:“愿陛下令諸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,實分其國,不削而稍弱矣?!边@一提議旨在()
歷史事實指的是歷史的真實情況,歷史觀點是觀察、分析歷史事實時所處的立場和看法。下列對春秋戰(zhàn)國時期諸子百家的敘述中屬于歷史觀點的是()
這部著作首創(chuàng)紀(jì)傳體通史體裁,敘述了上起黃帝,下至漢武帝年間約三千年的歷史。其文字精美,人物刻畫生動,不虛美,不隱惡,是一部兼具史學(xué)和文學(xué)特色的不朽名著。這部著作是()
歷史圖片包含著豐富的歷史信息,下列圖片資料反映的共同主題是()
如表是中國古代某階段的發(fā)展概況表。該表反映出這一階段的歷史發(fā)展特征是()
元世祖時期,元朝官方編成農(nóng)書《農(nóng)桑輯要》,包括耕墾、播種、瓜菜、果實、藥材、栽桑和養(yǎng)蠶等十部分內(nèi)容。據(jù)此可知,元朝()
秦朝在地方廢除分封制,在全國推行郡縣制,設(shè)立郡、縣兩級行政機(jī)構(gòu),其地方長官產(chǎn)生的方式是()
某同學(xué)根據(jù)東漢中后期政局變化畫了一幅示意圖(如下)。圖中AB兩處應(yīng)為()
通過對百家爭鳴的學(xué)習(xí),小王領(lǐng)略了古代先賢的救世情懷,他以諸子百家的“愛”為主題整理筆記(見圖)筆記中①②③依次可填()
“漢興,掃除煩苛,與民休息。至于孝文,加之以恭儉,孝景尊業(yè),五六十載之間,至于移風(fēng)易俗,黎民醇厚?!辈牧厦枋龅氖牵ǎ?/p>