一般資料：求助者，男性，21歲，某大學(xué)三年級學(xué)生。
案例介紹：求助者從小有咬指甲的習(xí)慣，雖收到父母親的多次訓(xùn)斥，自己也試用了多種方法，但沒有明顯改變。讀大學(xué)期間戀愛，女友堅持要他改掉，否則就分手。求助者主動前來尋求幫助。
下面是心理咨詢師與該求助者的一段咨詢對話。
求助者：我原來有咬手指甲的毛病，用了很多方法，都沒有改掉。女朋友說，再改不掉就和我分手，所以我想請您幫助我改掉這個毛病。
心理咨詢師：作為一個大學(xué)生，有咬手指甲的習(xí)慣，想改但沒有改掉，我能理解你內(nèi)心的苦惱，我愿意幫助你?，F(xiàn)在咱們先討論咨詢方案吧!
求助者：咱們討論?可我不懂心理學(xué)啊，還是您直接決定吧，我這次決心很大，愿意接收您的方案。
心理咨詢師：心理咨詢不是漫無目的的，而是要根據(jù)咨詢方案進行，咨詢方案需要咱們兩人共同討論。
求助者：我明白了。
心理咨詢師：好，咱們先討論咨詢目標(biāo)，通過咨詢，你想達到什么樣的目標(biāo)呢?
求助者：我就想改掉我咬手指甲的毛病，今后再也不被它困擾了。
心理咨詢師：咬指甲是一種行為，行為是可以改變的。如果對你咬指甲的行為做一個量化的評估，你怎么評估呢?
求助者：量化評估?(沉默)我一有時間可能就會咬，時間可能在3～4個小時吧。
心理咨詢師：通過咨詢你想改變成什么樣呢?
求助者：最好一次都不咬。
心理咨詢師：根據(jù)你目前的情況，一次都不咬是不是要求太高了?
求助者：不高，我都二十多歲了，還咬手指甲，自己都不好意思。
心理咨詢師：好吧，咱們就把不咬手指甲作為第一個目標(biāo)，每天一次都不咬?，F(xiàn)在我跟你說說用什么方法，我打算用厭惡治療法改變你咬指甲的行為。行為主義認為，人的行為都是被行為結(jié)果強化的，厭惡療法就是我把你咬指甲的行為和厭惡刺激結(jié)合，產(chǎn)生生理、心理上痛苦的感覺，多次結(jié)合使你產(chǎn)生條件反射，當(dāng)你以后咬指甲時，就會產(chǎn)生恐懼，你就不敢再咬指甲了，行為就改變了。具體的步驟是：第一步，明確目標(biāo)行為，就是咬指甲，第二步，構(gòu)建恐懼等級，第三步，選擇厭惡刺激，第四步，把咬指甲和厭惡刺激結(jié)合起來。
求助者：我似乎明白了，那您選用的厭惡刺激可別太強啊!
心理咨詢師：你放心，我給你電擊再加注射催吐劑，劑量小一些，盡量溫和些。
求助者：那好吧，大約需要做多少次啊?這種方法會不會沒效啊?
心理咨詢師：這種法肯定有效，具體效果等療程結(jié)束再評估吧。
求助者：我知道了，萬一沒有效果，還有其他方法嗎?
心理咨詢師：還有其他方法，如陽性強化法，求助者中心療法等等。"

一般資料：求助者，男性，21歲，某大學(xué)三年級學(xué)生。
案例介紹：求助者從小有咬指甲的習(xí)慣，雖收到父母親的多次訓(xùn)斥，自己也試用了多種方法，但沒有明顯改變。讀大學(xué)期間戀愛，女友堅持要他改掉，否則就分手。求助者主動前來尋求幫助。
下面是心理咨詢師與該求助者的一段咨詢對話。
求助者：我原來有咬手指甲的毛病，用了很多方法，都沒有改掉。女朋友說，再改不掉就和我分手，所以我想請您幫助我改掉這個毛病。
心理咨詢師：作為一個大學(xué)生，有咬手指甲的習(xí)慣，想改但沒有改掉，我能理解你內(nèi)心的苦惱，我愿意幫助你?，F(xiàn)在咱們先討論咨詢方案吧!
求助者：咱們討論?可我不懂心理學(xué)啊，還是您直接決定吧，我這次決心很大，愿意接收您的方案。
心理咨詢師：心理咨詢不是漫無目的的，而是要根據(jù)咨詢方案進行，咨詢方案需要咱們兩人共同討論。
求助者：我明白了。
心理咨詢師：好，咱們先討論咨詢目標(biāo)，通過咨詢，你想達到什么樣的目標(biāo)呢?
求助者：我就想改掉我咬手指甲的毛病，今后再也不被它困擾了。
心理咨詢師：咬指甲是一種行為，行為是可以改變的。如果對你咬指甲的行為做一個量化的評估，你怎么評估呢?
求助者：量化評估?(沉默)我一有時間可能就會咬，時間可能在3～4個小時吧。
心理咨詢師：通過咨詢你想改變成什么樣呢?
求助者：最好一次都不咬。
心理咨詢師：根據(jù)你目前的情況，一次都不咬是不是要求太高了?
求助者：不高，我都二十多歲了，還咬手指甲，自己都不好意思。
心理咨詢師：好吧，咱們就把不咬手指甲作為第一個目標(biāo)，每天一次都不咬?，F(xiàn)在我跟你說說用什么方法，我打算用厭惡治療法改變你咬指甲的行為。行為主義認為，人的行為都是被行為結(jié)果強化的，厭惡療法就是我把你咬指甲的行為和厭惡刺激結(jié)合，產(chǎn)生生理、心理上痛苦的感覺，多次結(jié)合使你產(chǎn)生條件反射，當(dāng)你以后咬指甲時，就會產(chǎn)生恐懼，你就不敢再咬指甲了，行為就改變了。具體的步驟是：第一步，明確目標(biāo)行為，就是咬指甲，第二步，構(gòu)建恐懼等級，第三步，選擇厭惡刺激，第四步，把咬指甲和厭惡刺激結(jié)合起來。
求助者：我似乎明白了，那您選用的厭惡刺激可別太強啊!
心理咨詢師：你放心，我給你電擊再加注射催吐劑，劑量小一些，盡量溫和些。
求助者：那好吧，大約需要做多少次啊?這種方法會不會沒效啊?
心理咨詢師：這種法肯定有效，具體效果等療程結(jié)束再評估吧。
求助者：我知道了，萬一沒有效果，還有其他方法嗎?
心理咨詢師：還有其他方法，如陽性強化法，求助者中心療法等等。"

一般資料：劉某，男性，14歲，初中二年級學(xué)生。
案例介紹：劉某性格內(nèi)向，遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認真，熱情助人，人際關(guān)系良好，很受同學(xué)的喜歡。劉某喜歡看科幻片和動畫片，對埃及風(fēng)土人情感興趣，一年多前曾在母親陪同下第一次出國去埃及旅游。當(dāng)時對母親說自己很多地方都來過，母親解釋可能是以前看過相關(guān)片子，是似曾相識的結(jié)果，劉某未置可否。旅游回來后同學(xué)們反映劉某變了，時長很興奮，臉上經(jīng)常蕩漾著非常幸福的笑容。劉某對家長和同學(xué)說自己是從火星來的“火星娃娃”。家長和同學(xué)都對其進行了糾正，但劉某對自己的身世深信不疑。覺得家長、老師、同學(xué)都不理解自己，很苦惱。劉某自述近來情緒非常低落，自己有時聽別人說話時要數(shù)別人一共說了多少個字，父母親教育他要控制自己，不要把心思放在這上面。劉某自己也知道沒有必要數(shù)別人說話說了多少字，想去控制自己，但就是控制不住，為此內(nèi)心更加苦惱。現(xiàn)在劉某已經(jīng)不上學(xué)了，他害怕到學(xué)校去總要數(shù)老師說了多少個字。
心理咨詢師觀察了解到的情況：劉某上重點中學(xué)，開始成績良好，后來成績明顯變差。老師考慮劉某的心理出現(xiàn)異常，由父母帶來就診。劉某愿意和心理咨詢師討論問題。"

一般資料：劉某，男性，14歲，初中二年級學(xué)生。
案例介紹：劉某性格內(nèi)向，遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認真，熱情助人，人際關(guān)系良好，很受同學(xué)的喜歡。劉某喜歡看科幻片和動畫片，對埃及風(fēng)土人情感興趣，一年多前曾在母親陪同下第一次出國去埃及旅游。當(dāng)時對母親說自己很多地方都來過，母親解釋可能是以前看過相關(guān)片子，是似曾相識的結(jié)果，劉某未置可否。旅游回來后同學(xué)們反映劉某變了，時長很興奮，臉上經(jīng)常蕩漾著非常幸福的笑容。劉某對家長和同學(xué)說自己是從火星來的“火星娃娃”。家長和同學(xué)都對其進行了糾正，但劉某對自己的身世深信不疑。覺得家長、老師、同學(xué)都不理解自己，很苦惱。劉某自述近來情緒非常低落，自己有時聽別人說話時要數(shù)別人一共說了多少個字，父母親教育他要控制自己，不要把心思放在這上面。劉某自己也知道沒有必要數(shù)別人說話說了多少字，想去控制自己，但就是控制不住，為此內(nèi)心更加苦惱?，F(xiàn)在劉某已經(jīng)不上學(xué)了，他害怕到學(xué)校去總要數(shù)老師說了多少個字。
心理咨詢師觀察了解到的情況：劉某上重點中學(xué)，開始成績良好，后來成績明顯變差。老師考慮劉某的心理出現(xiàn)異常，由父母帶來就診。劉某愿意和心理咨詢師討論問題。"

一般資料：求助者，女性，31歲，已婚，大學(xué)文化程度，某公司部門經(jīng)理。
案例介紹：求助者因工作關(guān)系結(jié)識了另一家公司的一位經(jīng)理，對方雖然有家庭，但猛烈地追求她，多次發(fā)誓要離婚娶她。求助者不想介入婚外情，多次婉拒。但幾年中，對方癡心不改，也頗另求助者感動。去年發(fā)現(xiàn)自己的丈夫有婚外情，求助者主動提出離婚。離婚后求助者找到那個追求自己的人，想共同組建家庭，但他總是說妻子不同意離婚，一年多沒有實質(zhì)進展。為此兩人產(chǎn)生矛盾，求助者非常生氣，內(nèi)心很痛苦，主動來進行心理咨詢。
下面是心理咨詢師與該求助者的一段咨詢對話。
心理咨詢師：你能詳細地說說你生氣的原因么?
求助者：他以前總在追我，多次發(fā)誓要離婚娶我，說實在的，我確實有些感動，但我不想卷入婚外情，所以并沒有什么實質(zhì)上的事情發(fā)生。去年我丈夫先出軌了，我就離了婚。離婚后我想和他組建家庭，可他總拿妻子不同意離婚應(yīng)付我，都一年多了，也沒有個結(jié)果，他過去追我時說的多好聽啊，現(xiàn)在他怎么能這樣對我啊!我越想越生氣，什么人啊!為這些事我們之間發(fā)生了矛盾，現(xiàn)在搞得關(guān)系很緊張。
心理咨詢師：我聽明白了，他過去多次發(fā)誓要娶你，可你真的離婚了，他卻沒能馬上娶你，這讓你非常生氣，是這樣嗎?
求助者：是的。
心理咨詢師：咱們前面商定的咨詢目標(biāo)是減輕你的情緒困擾，現(xiàn)在看看怎么減輕吧。
求助者：好吧。
心理咨詢師：是他不娶你使你生氣嗎?
求助者：那當(dāng)然是，如果他娶了我，我怎么會生氣?
心理咨詢師：我聽明白了，按你所說，你要求別人娶你，別人就應(yīng)該娶你。
求助者：是啊，娶我是他先提出來的，我沒離婚前，他天天催我離婚，說離了婚他要娶我，可我現(xiàn)在離婚一年多了，他反而不娶了，他怎么這樣做事啊!
心理咨詢師：你信奉的是一個人對另一個人怎樣，另一個人就必須對他怎樣。
求助者：對啊，互相的嗎。
心理咨詢師：因此，別人對你怎樣，你肯定對別人怎樣。
求助者：對呀，……不對，(沉默)好像也不是，我丈夫出事后實際上也不想和我離婚，他發(fā)誓一定要對我好，希望重新來過，他那時對我挺好的，可我沒有對他好，最終下決心和他離了婚。
心理咨詢師：你剛講過一個人對別人怎樣，別人就必須對他怎樣，而你又講了你的丈夫后來對你很好，可你并沒有對他好，這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎?
求助者：(沉默)……他那時已經(jīng)有婚外情了，怎么能在對他好呢?
心理咨詢師：你看，實際上別人對你怎樣，你并沒有對他怎樣。
求助者：好象是的。
心理咨詢師：你認為你生氣是由于那個人沒有娶你，其實娶不娶你只是一個事件，你要求別人必須像你怎樣對他來對待你一樣這是你的信念。而你的信念是不合理的，不合理的信念會造成你的情緒困擾。如果你能認識到你現(xiàn)在的情緒是你的不合理信念造成的，通過改變它，你就能改變自己的情緒。
求助者：真的是這樣么?
心理咨詢師：有一個六面體，上面的數(shù)字分別是1，2，3，4，5，6，你把他仍出去，落回時朝上的數(shù)字是幾?
求助者：不知道，那個數(shù)字都可能朝上。
心理咨詢師：當(dāng)你提出要求時，是不是就像把六面體拋出一樣?
求助者：(沉默)我好想有些明白了，本來有多種可能的事，我就只要求一種?
心理咨詢師：你對別人提出要求，要求他必須聽你的，這是一種絕對化要求，一種不合理的信念。如果把對別人的“要求”變成“希望”，當(dāng)不希望的事發(fā)生時，最多是一種失望，不會過分的怨恨別人，自己也就不會生氣了。
求助者：你講的對，我要想不生氣，就得接受他娶我，還應(yīng)該接受他不娶我。"