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A、植物神經(jīng)
B、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)
C、中間神經(jīng)
D、感覺(jué)神經(jīng)
A、認(rèn)知過(guò)程
B、學(xué)習(xí)
C、社會(huì)影響
D、本能
A、視覺(jué)
B、聽(tīng)覺(jué)
C、嗅覺(jué)
D、味覺(jué)
A.存在主義
B.自我實(shí)現(xiàn)
C.人的尊嚴(yán)
D.觀察學(xué)習(xí)
A.抽象性
B.概括性
C.間接性
D.情境性
最新試題
根據(jù)職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則，關(guān)于“忠誠(chéng)”含義的理解準(zhǔn)確的是（）。
16PF的高分與低分的范圍分別為（）。
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯(cuò)誤表現(xiàn)有（）。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn)，智商在（）之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
給臨床資料賦予意義時(shí)能夠使用（）。
求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是（）。
在孩子起名的問(wèn)題上，咨詢(xún)師準(zhǔn)確的態(tài)度包括（）。
在判斷正常與異常的心理活動(dòng)時(shí)，自知力屬于（）。
可能反映求助者社會(huì)功能改變的是（）。
對(duì)具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué)，教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)（）。