A、屬于第二信號(hào)系統(tǒng)的活動(dòng)；
B、無(wú)條件反射；
C、條件反射；
D、屬于第一信號(hào)系統(tǒng)的活動(dòng)
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A、神經(jīng)過(guò)程的擴(kuò)散；
B、神經(jīng)過(guò)程的泛化；
C、相互誘導(dǎo)；
D、動(dòng)力定型。
A、大腦兩半球功能不對(duì)稱性學(xué)說(shuō)；
B、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)反射學(xué)說(shuō)；
C、反射學(xué)說(shuō)；
D、操作性條件反射學(xué)說(shuō)。
A、大腦皮層對(duì)刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定型系統(tǒng)；
B、興奮和抑制的相互誘導(dǎo)；
C、一種神經(jīng)過(guò)程進(jìn)行而引起另一種神經(jīng)過(guò)程出現(xiàn)的現(xiàn)象；
D、強(qiáng)烈刺激作用下出現(xiàn)的條件反射抑制現(xiàn)象。
A．交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)
B．軀體神經(jīng)系統(tǒng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)
C．腦神經(jīng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)
D．脊神經(jīng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)
A、神經(jīng)元；
B、腦干、間腦、小腦和大腦；
C、腦神經(jīng)；
D、12對(duì)腦神經(jīng)。
最新試題
對(duì)于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說(shuō)成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過(guò)老師的具體提示或通過(guò)具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。（）
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。（）
學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有關(guān)系。（）
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是（）。