A.生物反饋
B.生物節(jié)律
C.生物鐘
D.生物鏈
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A.視覺中樞、聽覺中樞和軀體感覺中樞
B.中央前回、中央后回、顳上回和枕極
C.言語聽覺中樞、言語視覺中樞和軀體感覺中樞
D.視覺中樞、聽覺中樞、嗅覺中樞、昧覺中樞和言語中樞
A、無條件反射和條件反射;
B、動(dòng)力定型;
C、兩種信號(hào)系統(tǒng);
D、經(jīng)典條件反射和操作條件反射
A、屬于第二信號(hào)系統(tǒng)的活動(dòng);
B、無條件反射;
C、條件反射;
D、屬于第一信號(hào)系統(tǒng)的活動(dòng)
A、神經(jīng)過程的擴(kuò)散;
B、神經(jīng)過程的泛化;
C、相互誘導(dǎo);
D、動(dòng)力定型。
A、大腦兩半球功能不對稱性學(xué)說;
B、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)反射學(xué)說;
C、反射學(xué)說;
D、操作性條件反射學(xué)說。
最新試題
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。()
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。()
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在()。
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟,其中首要的步驟是()。
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。()
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。()
感覺動(dòng)作階段的兒童,其思維的典型特點(diǎn)是()。
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識(shí)的信息加工和理解。()
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無意注意規(guī)律的是()。
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時(shí),智力活動(dòng)最佳。