A.健康即無病
B.健康即不虛弱
C.健康是身體、精神、社會適應均處于完好狀態(tài)
D.健康即健壯
E.健康是身體各系統(tǒng)均無病理變化
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A.傳播者-信息-媒介-受傳者-效果
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D.信息-傳播者-媒介-效果-受傳者
E.信息-媒介-傳播者-受傳者-效果
A.過程評價
B.近期效果評價
C.遠期效果評價
D.結局評價
E.效應評價
A.干預活動參與率
B.健康教育節(jié)目收視率
C.健康行為形成率
D.目標人群勞動生產率
E.發(fā)病率
A.計算表
B.時間表
C.規(guī)劃表
D.預算表
E.控制表
A.1年
B.2年
C.5年
D.10年
E.10年以上
A.門診咨詢
B.電話咨詢
C.專題咨詢
D.信函咨詢
E.入戶咨詢
A.樹立以自我為中心的意識
B.社會適應自如
C.保持良好的人際關系
D.保持良好的情緒
E.提高心理調節(jié)和應對能力
A.日常健康行為
B.保健行為
C.避免有害環(huán)境行為
D.戒除不良嗜好行為
E.預警行為
A.形成評價
B.過程評價
C.效應評價
D.結局評價
E.總結評價
A.半年1次
B.1年1次
C.2年1次
D.3年1次
E.4年1次
最新試題
測得體重>平均值+2S是()
知信行理論模式中包括()
如果該健康教育項目實施1年后,要求有60%的青少年學會如何拒絕第一支煙的技巧,這是計劃的()
下列屬于艾滋病高危人群的是()
健康教育的定義強調的內容包括()
心理評估的內容包括()
下列哪些屬于傳播材料預試驗的常用方法()
“應為艾滋病病人提供社會支持,并給予經濟、情感等方面的幫助”屬于艾滋病健康教育的()
可能導致艾滋病病毒(HIV)傳播的行為是與艾滋病病人或HIV感染者()
如果對于沒有戒煙愿望的人,要改變其吸煙行為,根據行為轉變階段理論,下列干預方法效果更好的是()