A.6%~8%
B.8%~10%
C.10%~12%
D.12%~14%
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A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
A.學(xué)科中心課程理論
B.活動中心課程理論
C.社會中心課程理論
D.隱性課程理論
A.必修課程與選修課程
B.國家課程、地方課程及校本課程
C.顯性課程與隱性課程
D.分科課程、綜合課程與活動課程
A.選擇性
B.探索性
C.服務(wù)性
D.系統(tǒng)性
A.發(fā)展型課程
B.研究型課程
C.拓展型課程
D.基礎(chǔ)型課程
最新試題
課程的特點在于動手“做”,在于手腦并用,以獲得直接經(jīng)驗,這種課程類型屬于()。
美國課程專家泰勒在《課程與教學(xué)的基本原理》一書中提出的課程開發(fā)模式為()。
在具體實施國家課程和地方課程的前提下,通過對本*校學(xué)生的要求進(jìn)行科學(xué)評估,充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性的,可供學(xué)生選擇的課程是()。
經(jīng)驗主義課程理論流派的主要代表人物是()。
注重發(fā)展學(xué)生知識與能力,開闊學(xué)生知識視野,發(fā)展學(xué)生不同特殊能力的課程是()。
教材的主體部分是()。
“學(xué)校要敢于建立一種新的社會秩序”是哪種課程定義的口號?()
最早把評價引入課程編制過程中的是()。
在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個問題被稱為()。
以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件,被稱為()。