在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個(gè)問題被稱為（）。

下列關(guān)于課程的說法不正確的一項(xiàng)是（）。

教材的主體部分是（）。

目標(biāo)評(píng)價(jià)模式最為關(guān)鍵的步驟是（）。

學(xué)校教育的基礎(chǔ)是（）。

下列不屬于課程表安排應(yīng)遵循的原則的是（）。

（）是最自覺、清醒地論證了直接經(jīng)驗(yàn)在個(gè)人成長中的意義，并將兒童個(gè)體的直接經(jīng)驗(yàn)加以規(guī)范和具體化為課程并且付諸實(shí)踐的教育家。

校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一，在課程類型上屬于（）。

制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是（）。

美國各門課程中多樣化的實(shí)踐活動(dòng)、日本的綜合活動(dòng)實(shí)踐反映出對(duì)（）在課程中地位的重視。