單項(xiàng)選擇題某老師對(duì)于喜歡打小報(bào)告的學(xué)生采取故意不理睬的方式，這是一種（）。
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.懲罰
D.消退
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1.單項(xiàng)選擇題小麗開始對(duì)小白鼠害怕，漸漸地對(duì)白色毛茸茸的東西也害怕，這種現(xiàn)象稱作（）。
A.分化
B.泛化
C.消退
D.逃避
2.單項(xiàng)選擇題一個(gè)人被一條狗咬了之后就害怕狗，這一現(xiàn)象是（）。
A.刺激泛化
B.刺激分化
C.行為消退
D.行為習(xí)得
3.單項(xiàng)選擇題小紅兩歲半就學(xué)會(huì)使用"你""我""他"三個(gè)代詞進(jìn)行言語交流。根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)屬于（）。
A.言語信息學(xué)習(xí)
B.智慧技能學(xué)習(xí)
C.認(rèn)知策略學(xué)習(xí)
D.態(tài)度學(xué)習(xí)
4.單項(xiàng)選擇題小麗在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)時(shí)，把一些難記的操作通過流程圖的方式畫下來進(jìn)行記憶，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。
A.復(fù)述策略
B.組織策略
C.精制策略
D.組塊策略
5.單項(xiàng)選擇題為了學(xué)好英文，把英文單詞"Tiger"聯(lián)想成"泰山上的一只老虎"，這是（）。
A.復(fù)述策略
B.精細(xì)加工策略
C.組織策略
D.元認(rèn)知策略
最新試題
短時(shí)記憶的容量是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
人的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
識(shí)記的內(nèi)容，因消退原因，完全不能再認(rèn)或回憶稱為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于知覺基本特性的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
一種感覺引起另一種感覺變化的現(xiàn)象是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
把文章的各個(gè)段落綜合起來，把握其中心思想，這是思維過程的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在嘈雜的環(huán)境中，人們依然能夠敏感地聽見有人喊自己的名字，這是知覺的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
剛剛能引起感覺的最小刺激量，叫（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)生回答選擇題時(shí)所使用的記憶過程主要是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
吃糖后接著吃橘子會(huì)覺得橘子特別酸，這是感覺的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題