問答題
八年級的一節(jié)音樂課上,同學(xué)們正在老師的鋼琴伴奏下學(xué)唱《大海啊,故鄉(xiāng)》。這時,在整齊的歌聲中冒出了一串口哨聲,頓時一陣哄笑,繼而在老師琴聲的驟停下一片靜寂。老師很生氣地問:“這么美的音樂,是誰搗亂?”教室里鴉雀無聲。片刻后,大家都左顧又右盼地尋找剛才吹哨的那位同學(xué),并小聲議論著,課堂氣氛顯得緊張而尷尬,老師找不出吹口哨的那位同學(xué),只好繼續(xù)上課,但是學(xué)生和老師都被這個“插曲”影響了心情,馬馬虎虎上完了后半堂課。
簡要敘述對案例的分析。您可能感興趣的試卷
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依據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的理念,綜合上述教學(xué)的片段,簡述自己的觀點。
題型:問答題
簡要敘述對此案例的想法。
題型:問答題
簡述自己對此案例的想法。
題型:問答題
簡述自己的看法。
題型:問答題
對案例提出自己的判斷、對教學(xué)過程客觀評價、對案例提出教學(xué)建議。
題型:問答題
簡述對此案例的想法。
題型:問答題
對案例作出判斷以及客觀評價和提出教學(xué)建議。
題型:問答題
根據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》分析上面教學(xué)案例,描述自己的觀點。
題型:問答題
簡要敘述對案例的分析。
題型:問答題
簡述對案例的想法。
題型:問答題