A.榜樣作用
B.心理健康功能
C.成功作用
D.激發(fā)努力學習動機作用
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A.地市級人民政府
B.縣級人民政府
C.縣級人民政府教育行政部門
D.國務院
A.我國實行九年義務教育
B.適齡兒童、少年免試入學
C.對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除
D.學校應當把素質教育放在首位
A.校長
B.學校負責人
C.有關直接負責人
D.學校負責人和有關直接負責人
A.在全國范圍適用
B.只在本地區(qū)適用
C.只在本校適用
D.在外國也適用
A.獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力
B.團隊合作的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力
C.溝通能力、創(chuàng)新能力和實踐能力
D.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力
最新試題
關于學校心理健康教育主題選擇的依據，以下選項不正確的是（）。
在玩捉迷藏的游戲時，麗麗沒有找到合適的藏身之處，被斌斌抓住了。麗麗說：“我還沒藏好，你不能抓我。”不愿意認輸。斌斌說：“我們做游戲前約定好了數到10開始找，你自己沒藏好，不能怪我?！庇纱丝赏浦?，麗麗的品德發(fā)展處于（）階段。
關于物質獎勵與學習動機的關系，以下說法正確的有（）。
四位同學為我國公民受教育權的時間起點進行爭論。你認為誰的說法是正確的？（）
維護自己利益的權利；也包括可以要求負有積極義務的義務人作出這種積極行為的權利。這體現的教育法律權利的表現形式是（）。
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》④《教師資格條例》根據制定機關和法律效力等級，由高到低排序正確的是（）。
教育目的應闡明（）。
從上述案例可以得到的啟示有（）。
以下屬于負強化的有（）。
對于張老師的做法，以下評價正確的是（）。