單項選擇題教師理出生物教科書中涉及的新概念以及學生已有的相關(guān)概念,做出概念圖用以分析教學內(nèi)容。這屬于生物教師備課的哪一環(huán)節(jié)?()

A.分析學生
B.分析教材內(nèi)容
C.選擇教學策略
D.選擇課程資源


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1.單項選擇題下列哪一項不屬于教學設(shè)計的依據(jù)?()

A.教學目標
B.教學過程
C.學生特征
D.教材版本

2.單項選擇題下列哪項不屬于教學目標設(shè)計?()

A.教學對象分析
B.教學內(nèi)容分析
C.教學與學法的設(shè)計
D.教學目標的編制

3.單項選擇題“用所給的材料探究……”屬于表達教學目標時的哪個要素?()

A.行為主體
B.行為動詞
C.行為條件
D.表現(xiàn)程度

最新試題

上述進化過程表明,自然選擇的動力是(),自然選擇的結(jié)果是()。

題型:填空題

某種魚背鰭前端的球狀物內(nèi)生活著發(fā)光細菌,細菌的養(yǎng)料是該種魚的分泌物,細菌發(fā)光能夠使這種魚捕到更小的魚。這種魚和背鰭上的發(fā)光細菌的關(guān)系是()。細菌發(fā)光所需能量直接來源于()。小魚游向發(fā)光處的反應(yīng)叫做()。

題型:填空題

長頸鹿中存在著不同體型的個體,說明生物具有()的特性,這種特性一般是()的,()是生物進化的內(nèi)在因素。

題型:填空題

某男生在籃球場上投球的一瞬間,上肢相關(guān)肌肉的舒縮情況是()。

題型:單項選擇題

下列關(guān)節(jié)中,靈活性最大的是()。

題型:單項選擇題

隨著環(huán)境的不斷改變,一些頸和前肢長些的個體,能夠吃到樹上高處的葉子,在缺乏青草的時期,頸和前肢長的個體,在()中獲勝,得以生存、繁衍。這樣,環(huán)境對長頸鹿起了()作用,而這種作用是()的,它決定著生物進化的()。

題型:填空題

生活于內(nèi)蒙古等地草原上的一種羚羊,四肢細長有力,奔跑極快,這一特征的形成,按達爾文學說,下列解釋正確的是()

題型:單項選擇題

如圖是關(guān)節(jié)示意圖,圖中⑤的結(jié)構(gòu)名稱是()。

題型:單項選擇題

同樣是受精卵,有的發(fā)育為蜂王,有的發(fā)育為工蜂,這一事實說明:生物的性狀除受遺傳物質(zhì)控制外,同時還受()的影響。

題型:填空題

人類的各亞種在體質(zhì)上的特征差異是由于人類在一定的地域內(nèi)長期適應(yīng)當?shù)氐淖匀画h(huán)境又經(jīng)過長期的()

題型:單項選擇題