問(wèn)答題教師在“根的向肥性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”一節(jié)課的教學(xué)中，開(kāi)篇這樣交代：“同學(xué)們，我最喜歡思考有誤的同學(xué)，這是真的，因?yàn)檫@些同學(xué)至少動(dòng)腦了，至少敢做、敢說(shuō)，況且‘失敗是成功之母’。一個(gè)人做錯(cuò)了、說(shuō)錯(cuò)了，其他同學(xué)就會(huì)更積極思考了，正確的答案很快就出來(lái)了，從這一點(diǎn)上看，說(shuō)錯(cuò)的同學(xué)還有大功呢！這節(jié)課，同學(xué)們大膽地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探索‘根是否具有向肥性’，不要怕出錯(cuò)，好嗎？”同學(xué)們?cè)诶蠋煹恼Z(yǔ)言中，情緒由迷惑到放松，個(gè)個(gè)摩拳擦掌。結(jié)合以上實(shí)例，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明教師掌握教學(xué)語(yǔ)言技能的目的及教學(xué)語(yǔ)言技能的應(yīng)用原則。
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4.單項(xiàng)選擇題在講授“受精過(guò)程”時(shí)，教師首先播放視頻資料，并利用圖片講解精子和卵細(xì)胞的形成和特點(diǎn)，這種導(dǎo)入方式屬于（）。
A.直觀導(dǎo)入
B.直接導(dǎo)入
C.設(shè)疑導(dǎo)入
D.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入
5.單項(xiàng)選擇題教師在課堂講解過(guò)程中，突然提高音量、語(yǔ)速變慢，這是應(yīng)用（）技能，暗示沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，使其安靜下來(lái)。
A.教學(xué)語(yǔ)言
B.變化
C.提問(wèn)
D.強(qiáng)化
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人類的各亞種在體質(zhì)上的特征差異是由于人類在一定的地域內(nèi)長(zhǎng)期適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列關(guān)于馬進(jìn)化過(guò)程的敘述中，符合達(dá)爾文學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
如圖是關(guān)節(jié)示意圖，圖中⑤的結(jié)構(gòu)名稱是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列實(shí)例中，屬于受光照條件影響的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列關(guān)節(jié)中，靈活性最大的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
昆蟲在體色上有差異，反映了生物具有（）的特性。
題型：填空題
人工栽種人參、三七等中藥成功的關(guān)鍵在于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
有一只雌蛙能產(chǎn)4千個(gè)左右的卵，卵受精之后發(fā)育成成蛙的，只占這些卵的5％左右，這種現(xiàn)象在自然選擇學(xué)說(shuō)中叫做（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
同樣是受精卵，有的發(fā)育為蜂王，有的發(fā)育為工蜂，這一事實(shí)說(shuō)明：生物的性狀除受遺傳物質(zhì)控制外，同時(shí)還受（）的影響。
題型：填空題
昆蟲體色適應(yīng)性的形成是（）的結(jié)果，它是通過(guò)（）來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
題型：填空題