問答題材料：淀粉在口腔中的消化環(huán)節(jié)一：親自體驗學生口嚼饅頭，談感受。教師提出問題：你認為饅頭在口腔內(nèi)有哪些因素參與消化？環(huán)節(jié)二：“我感興趣的問題”學生參與口嚼饅頭的體驗過程，提出感興趣的問題，教師選擇3個最有代表性的題目：（1）舌的攪拌對淀粉的消化有影響嗎？（2）牙齒的研磨對淀粉的消化有影響嗎？（3）唾液對淀粉的消化有影響嗎？環(huán)節(jié)三：整理“內(nèi)存”教師與學生一起歸納出現(xiàn)在已經(jīng)學習到的、確定的信息。如饅頭的主要成分是淀粉；淀粉是沒有味的；淀粉遇到碘會變藍，等等。環(huán)節(jié)四：確定題目，設(shè)計實驗小組從3個問題中選定一個作出假設(shè)并設(shè)計實驗。教師以提問作為導和提示：（1）小組要解決什么問題？（2）小組決定用什么方法，依據(jù)是什么？（3）可能會出現(xiàn)什么結(jié)果，能夠說明什么問題？問題：
（1）上述材料中，該教師運用了哪一種類型的探究學習形式？
（2）簡要說明探究學習的特征有哪些。
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蜂王、雄蜂和工蜂的作用各不相同，卻共同生活在一起，這種現(xiàn)象生物學上稱為（）。
題型：填空題
巖鴿蛋一端大，一端小，受到觸動時多打轉(zhuǎn)，少滾動，減少了摔破的危險，這對于它在懸?guī)r上產(chǎn)卵是有利的，這種現(xiàn)象是（）的結(jié)果，如果卵是圓形的，則在（）中被淘汰。說明自然選擇是定向的，它是通過（）來實現(xiàn)的。
題型：填空題
有一只雌蛙能產(chǎn)4千個左右的卵，卵受精之后發(fā)育成成蛙的，只占這些卵的5％左右，這種現(xiàn)象在自然選擇學說中叫做（）
題型：單項選擇題
昆蟲在體色上有差異，反映了生物具有（）的特性。
題型：填空題
許多將要孵出的幼蜂中，通常有多只將發(fā)育成蜂王（即“王儲”），但最先孵出的那只蜂王出來后的第一件事，便是將那些即將孵出的“王儲”殺死在“襁褓”之中，這種現(xiàn)象生物學上稱為（）。
題型：填空題
按達爾文生物進化學說，下列敘述正確的是（）
題型：單項選擇題
世界杯足球比賽正在巴西舉行，賽事精彩紛呈，從運動系統(tǒng)的組成來看，運動的動力來自（）。
題型：單項選擇題
某種魚背鰭前端的球狀物內(nèi)生活著發(fā)光細菌，細菌的養(yǎng)料是該種魚的分泌物，細菌發(fā)光能夠使這種魚捕到更小的魚。這種魚和背鰭上的發(fā)光細菌的關(guān)系是（）。細菌發(fā)光所需能量直接來源于（）。小魚游向發(fā)光處的反應(yīng)叫做（）。
題型：填空題
達爾文認為生物進化是（）
題型：單項選擇題
東北虎和華南虎分別生活在我國的東北地區(qū)和華南地區(qū)，這兩個地區(qū)之間的遼闊地帶就起到了（）
題型：單項選擇題