下列哪一項不屬于新課標所提倡的加強學科綜合中音樂課學科綜合的類型？（）

以上節(jié)課所學知識的概念或例子引出新的講課內容，這種方法是（）

教學策略直接關系著教學的全過程與最終結果，因此教學策略是教學實施中的核心環(huán)節(jié)，關于音樂教學策略的說法，下列不正確的是（）。

教師演奏一段優(yōu)美的旋律，調動學生的學習興趣，也集中學生的注意力，這種方式是（）

教學模式是一種簡化、理論化的教學范例，是（）的靜態(tài)反映。

在欣賞樂曲時，運用（）的方法，不僅可以有效地提高學生的音樂興趣和審美注意力，并且有利于學生音樂思維的發(fā)展，有利于學生分析與評價音樂能力的提高。

教師之間的合作關系是新課標與教師專業(yè)發(fā)展向我們提出的迫切要求，必須引起同行們的高度重視。這種合作不包含（）。

“任何學科既不可能孤立地存在，也不可能獨立地發(fā)展”體現(xiàn)了（）的方式。

西方一位學者說：“世界上沒有兩片相同的樹葉?！唵蔚臉淙~尚且如此，何況結構精細、情感復雜的人呢。在音樂教學中也有相同的觀念，下列哪一項符合以上論述？（）

在音樂課堂教學中，教師為了提高學生學習興趣，往往會運用一些生活中的材料發(fā)出一些聲音，創(chuàng)造出教學過程所需要的自然情境。這種做法屬于哪種創(chuàng)設情境的教學方法？（）