下列屬于探究性學習的形式是（）①集體探究②小組探究③個人探究④師生探究

在欣賞無伴奏合唱《牧歌》時，一位音樂教師用詩一般的語言，描述著草原的美景，給學生創(chuàng)設了一個優(yōu)美的教學情境。請問這位老師運用的是哪種創(chuàng)設情境的教學方法？（）

（）是老師對教學實施過程中進行的系統(tǒng)決策活動，是在特定的教學情境中為實現教學目標和適應學生學習需要而采取的教學行為或教學活動方式。

音樂課程中要充分注意合作性，在絕大多數情況下，沒有合作，音樂就不能得到充分的表現。下列哪一項不符合在現實音樂課堂中關注合作的范疇？（）

在欣賞《牧歌》這首歌曲時，教師用詩一般的語言，描述著草原的美景，給學生創(chuàng)設了一個優(yōu)美的教學情境，那迷離的音樂和撩人的語絲交織在一起，牽著學生的情思與遐想，將學生帶入一種夢幻般的意境，仿佛聽到天地合一的蒼穹里，發(fā)出天籟般的聲音；仿佛看到微風吹過的草原，串串珍珠灑落在綠緞上的美景。這位教師的做法屬于（）。

教學活動的過程中，接觸音樂的同時，也接觸到音樂表達的情感。學習音樂的過程，便是（）的過程。

上課了，老師用粉筆在黑板上畫出了連綿的山巒，朵朵白云和火紅的太陽，當老師開始提問的時候，同學們都爭先恐后地回答問題，每個人都發(fā)表著自己獨到的見解。這位老師采用的是（）的教學情境。

某教師在上課前用了大約5分鐘左右的時間，緊扣本堂課的教學內容，給同學們繪聲繪色地講了一個童話，受到了學生們的喜愛和歡迎。上述是采用哪種導人方式進行新課的？（）

一位音樂教師在上《平安夜》這堂課的時候，在教室里點燃了蠟燭，同學們伴著音樂靜靜走進教室，圍坐在一起，傾聽音樂，獲得體驗。請問這位老師運用的是哪種創(chuàng)設情境的教學方法？（）

不屬于探究性學習的形式是（）。