貫穿于科學問題解決過程各環(huán)節(jié)的是：（）

隨著化學學科“定性→定量”的發(fā)展以及具有即時收集數(shù)據(jù)和自動生成曲線特點的手持技術(shù)數(shù)字化實驗逐步得到推廣，（）成為了化學知識的一種重要表征形式。

混凝劑在水中形成膠體顆粒，并與微小懸浮物聚集的過程，一般不需要經(jīng)歷以下哪個階段？（）

以下哪個是“比較液體有機物分子間作用力”實驗不需要的儀器？（）

?做焰色反應(yīng)實驗用的鉑絲，每試驗一種樣品后都必須（）。

以下有機物分子，極化率最大的是（）。

往相同pH的稀鹽酸和稀硫酸中，分別加入表面積相同和質(zhì)量相同的鋅片，哪個化學反應(yīng)的速率更快？（）

最早提出三重表征的學者是（）。

以下關(guān)于手持技術(shù)數(shù)字化實驗支持下的抽象化學概念學習——以探究比較丁醇同分異構(gòu)體的分子間作用力為例的說法中，不正確的是（）。

以下哪個不是碳酸鈉為不能做抗酸藥的原因？（）