A.通讀是“三校一讀”制度的一個(gè)環(huán)節(jié)
B.通讀可以從初校樣開始
C.通讀的重點(diǎn)是尋找校樣中的各種錯(cuò)誤
D.通讀是脫離原稿審讀校樣
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A.提出疑問,請(qǐng)責(zé)任編輯處理
B.提出疑問,請(qǐng)作者訂正
C.主動(dòng)修改
D.提出疑問,請(qǐng)責(zé)任校對(duì)處理
A.責(zé)任校對(duì)必須是專職校對(duì)人員
B.責(zé)任校對(duì)必須具有初級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)
C.責(zé)任校對(duì)負(fù)責(zé)校樣的文字技術(shù)整理
D.責(zé)任校對(duì)負(fù)責(zé)付印樣的通讀工作
E.責(zé)任校對(duì)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查各校次的質(zhì)量
A.三級(jí)校對(duì)
B.初級(jí)及初級(jí)以上
C.中級(jí)及中級(jí)以上
D.二級(jí)校對(duì)
A.作者、編輯、校對(duì)人員共同參與校對(duì)
B.由不同校對(duì)人員進(jìn)行三次校對(duì)
C.編輯人員校對(duì)、校對(duì)人員校對(duì)、計(jì)算機(jī)校對(duì)
D.由一名責(zé)任校對(duì)校讀三次
A.如果對(duì)校樣的修改能用文字清晰注明,就可以不使用校對(duì)符號(hào)
B.校對(duì)人員在校樣上附加的說明文字,可以用鉛筆書寫
C.修改校樣應(yīng)該正確使用色筆
D.在校樣上畫引線,應(yīng)優(yōu)先畫在該字行上面的行空處
最新試題
排版、改樣人員造成文字出錯(cuò)的原因不包括()。
下列關(guān)于校是非的表述,正確的有()。
“三校一讀”制度中的三校是指()。
關(guān)于校異同和校是非,說法正確的是()等。
下列對(duì)圖書校對(duì)工作的安排,錯(cuò)誤的有()。
關(guān)于校對(duì)工作與編輯工作關(guān)系的說法,正確的有()。
關(guān)于校對(duì)基本工序的說法,正確的有()。
責(zé)任校對(duì)的職責(zé)包括()等。
關(guān)于本校法的說法,正確的有()等。
關(guān)于校對(duì)的說法,正確的有()。