促進科學革命的背景前提有（）。

在大翻譯時代誕生的大學有（）。

19世紀20-30年代的留學生歸國，促進了國內(nèi)大學教育的發(fā)展，為我國現(xiàn)代科學的奠基做出了貢獻。

早在（）時期，華夏先民就打破了原始社會以來巫醫(yī)不分的局面。

物理學革命的成果滲透到天文學、化學、生物學等自然科學領(lǐng)域，出現(xiàn)了新興的交叉學科和邊緣學科，比如（）。

我國地質(zhì)學家李四光創(chuàng)立了多旋回構(gòu)造理論，為我國的地質(zhì)事業(yè)做出了重要貢獻。

針對邁克爾遜—莫雷實驗的“零結(jié)果”，愛因斯坦之前，科學家做出的努力有（）。

改革開放后，我國開始大力發(fā)展科學事業(yè)，20世紀90年代，實施“科教興國”戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

中華民族獨自創(chuàng)造出來的科學技術(shù)體系中的核心學科有（）。

古代阿拉伯地區(qū)對世界科技史的貢獻就是溝通與交流的渠道。