二十世紀產(chǎn)生的三大方法論，是現(xiàn)代科學技術(shù)整體化的顯著標志。這些學科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則，這些學科所提供的方法，對各門科學技術(shù)具有普遍的方法論意義。這三大方法論為：（）

（1936-1939）有三個科學家，分別用中子轟擊鈾，實現(xiàn)了核裂變，放出大量能量。其中有：（）

法國物理學家德布羅意提出了實物粒子也具有（）

（）年，打響了鴉片戰(zhàn)爭，西方列強也隨之侵入我國。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)正在從勞動密集過渡到（）密集。

愛因斯坦還從廣義相對論作出了可供驗證的三個推論，（）。這三個推論都得到驗證。

英國物理學家（），在證實了電子的存在以后，于1904年，提出了他關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的“面包夾葡萄干”的原子模型。

在光電效應的試驗中，入射光的強度越大，它從金屬表面打出的電子越多。

地球上只有六大板塊，分別是（），美洲板塊和南極洲板塊。這六大板塊只有太平洋板塊是大洋板塊，剩下的既有大陸也有大洋板塊。各板塊是運動的，尤其是水平運動。

蘇聯(lián)在50年代又在核裂變研究的基礎上制成了氫彈。