二十世紀(jì)產(chǎn)生的三大方法論，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)整體化的顯著標(biāo)志。這些學(xué)科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則，這些學(xué)科所提供的方法，對(duì)各門科學(xué)技術(shù)具有普遍的方法論意義。這三大方法論為：（）

1930年—1932年間，發(fā)明了能夠獲得（）的回旋加速器、靜電加速器和高壓倍加器，為核物理研究提供了強(qiáng)有力的工具。

英國(guó)物理學(xué)家（），在證實(shí)了電子的存在以后，于1904年，提出了他關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的“面包夾葡萄干”的原子模型。

阿波羅計(jì)劃是一項(xiàng)登月計(jì)劃。

（）年，打響了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，西方列強(qiáng)也隨之侵入我國(guó)。

我國(guó)的造紙紡織制瓷等技術(shù)首先傳入（），又通過（）傳入歐洲。

巴登還與肖克利、布拉坦合作在半導(dǎo)體材料的研究中取得了重要成就，發(fā)明了（）

所謂激光，就是受激輻射光放大的簡(jiǎn)稱。

地球上只有六大板塊，分別是（），美洲板塊和南極洲板塊。這六大板塊只有太平洋板塊是大洋板塊，剩下的既有大陸也有大洋板塊。各板塊是運(yùn)動(dòng)的，尤其是水平運(yùn)動(dòng)。

在光電效應(yīng)的試驗(yàn)中，入射光的強(qiáng)度越大，它從金屬表面打出的電子越多。