A、系統(tǒng)科學
B、現(xiàn)代科學技術(shù)體系學
C、馬克思主義哲學
D、思維科學
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A、系統(tǒng)科學
B、現(xiàn)代科學技術(shù)體系學
C、馬克思主義哲學
D、思維科學
A、轉(zhuǎn)變政府職能
B、減少機構(gòu)數(shù)量
C、提供公共產(chǎn)品和公共服務
D、部門職能的有機統(tǒng)一和綜合管理
A、國家權(quán)益
B、公共產(chǎn)品
C、公共服務
D、集體利益
A、市場化程度
B、經(jīng)濟發(fā)展水平
C、政治集權(quán)程度
D、民主化程度
A、公共
B、完整
C、無縫隙
D、自主
最新試題
（）因為適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽為“創(chuàng)新技法之母”。
知識管理系統(tǒng)是一個復雜系統(tǒng)，涵蓋了知識創(chuàng)新過程和知識創(chuàng)新成果等方面，涉及管理機制、人、信息技術(shù)平臺和知識資源組織等方面的要素，其核心要素是（）
國家創(chuàng)新體系是一個有效地推動（）的生產(chǎn)、傳播、轉(zhuǎn)移和應用的體系。
創(chuàng)新思維的實質(zhì)是給已有的知識建立起新的聯(lián)系或進行新的組合，產(chǎn)生新的（）
1939年美國人奧斯本創(chuàng)立的（），是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。
生態(tài)產(chǎn)業(yè)包括（）
善于不斷學習是學習型組織的本質(zhì)特征，主要有以下含義：（）
創(chuàng)新概念最早是（）提出來的，他在1912年把創(chuàng)新界定為“執(zhí)行新的組合”。
我國政府將生產(chǎn)性服務業(yè)分為（）
21世紀是知識經(jīng)濟時代（）作為知識經(jīng)濟的載體而迅速成長，已成為發(fā)達國家和發(fā)達地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的普遍趨勢。