A、理論創(chuàng)新
B、觀念創(chuàng)新
C、管理創(chuàng)新
D、制度創(chuàng)新
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、理論創(chuàng)新
B、文化創(chuàng)新
C、教育創(chuàng)新
D、制度創(chuàng)新
A、智力激勵(lì)法
B、檢核表法
C、TRIZ法
D、移植法
A、交通運(yùn)輸業(yè)
B、物流業(yè)
C、金融服務(wù)業(yè)
D、信息服務(wù)業(yè)
A、批判性思維
B、邏輯思維
C、辯證思維
D、相關(guān)學(xué)科知識(shí)
A、知識(shí)創(chuàng)新系統(tǒng)
B、技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)
C、知識(shí)傳播系統(tǒng)
D、知識(shí)應(yīng)用系統(tǒng)
A、農(nóng)業(yè)
B、工業(yè)
C、服務(wù)業(yè)
D、信息業(yè)
A、管理機(jī)制
B、人
C、信息技術(shù)平臺(tái)
D、知識(shí)資源組織
A、愛(ài)因斯坦
B、牛頓
C、波普爾
D、勞丹
A、熊彼特
B、庫(kù)茲涅茨
C、德魯克
D、弗里曼
A、知識(shí)
B、智力
C、心理
D、品德
最新試題
右腦教育起源于日本，早在20世紀(jì)50年代，日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認(rèn)為，左腦的記憶是低速記憶，而右腦是高速記憶，這兩種記憶的能力之比高達(dá)（）
一個(gè)國(guó)家只有擁有強(qiáng)大的（）能力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中把握先機(jī)，贏得主動(dòng)。
（）不僅為科技創(chuàng)新提供知識(shí)方面的支持，提供精神方面的動(dòng)力，也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
《人間詞話》堪稱王國(guó)維文學(xué)批評(píng)的代表作，它熔中國(guó)古典文化和西方哲學(xué)、美學(xué)于一爐，獨(dú)樹一幟，構(gòu)筑一個(gè)以（）為中心的文藝?yán)碚擉w系，這些概念是一種自學(xué)的創(chuàng)造。
創(chuàng)新思維從思維的廣度、深度看，具有（）特征。
大成智慧具有三維結(jié)構(gòu)（）
（）不僅為科技創(chuàng)新提供知識(shí)方面的支持，提供精神方面的動(dòng)力，也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
王石是怎樣用自己的能力引領(lǐng)風(fēng)氣的（）
（）是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
TRIZ法認(rèn)為，解決物理沖突的分離原理包括（）