1948年，浙江省立醫(yī)學(xué)院余繼敏教授在（）書中指出，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)保守病家秘密。

"維護(hù)病人的權(quán)利和尊嚴(yán)"的內(nèi)涵為（）

護(hù)理工作應(yīng)具有豐富的人文、社會(huì)科學(xué)知識(shí)，因?yàn)樗且婚T源于（）

護(hù)理醫(yī)德的意義是什么？

以下哪類患者不宜使用主動(dòng)-被動(dòng)型護(hù)患關(guān)系模式（）

醫(yī)德教育的特點(diǎn)是社會(huì)性與實(shí)踐性、多端性與同時(shí)性、（）、反復(fù)性與長(zhǎng)期性。

在人體實(shí)驗(yàn)中，對(duì)受試者的尊重應(yīng)始終居于科學(xué)和（）的重要性之上。

（），是兩個(gè)或兩個(gè)以上?？扑枰淖o(hù)理理論和護(hù)理技術(shù)為內(nèi)容的護(hù)理。

《新世紀(jì)中國(guó)護(hù)士倫理準(zhǔn)則》提出的護(hù)士的基本職責(zé)是（）

死亡是人的生命的結(jié)束，是人的（）的消失。