A.丞相(chãng)語塞(sâ)可憐(líng)馴服(xùn)
B.莞爾一笑(wán)家當(dàng)驛差(chüi)甭提(bãng)
C.膽怯(qiâ)粗獷(kuàng)烽火(fýng)將相和(jiàng)
D.允諾(nuî)鐫刻(juün)紳士(shýn)船艙(cüng)
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A.風武光好義
B.風光好武義
C.好武光義風
D.光風武好義
A、漢字是世界上使用人口最多的文字,曾對日本、美國等國的文字產(chǎn)生過重要影響。
B、漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,它經(jīng)歷了漫長的演變過程,這其中有很多未解之謎。
C、漢字是一門獨特的藝術(shù)。我國的文字藝術(shù)博大精深。
D、漢字的演變過程:甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。
A、《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文,作者從父母的不同評價中真正領(lǐng)悟到了父母的愛及做人的道理。
B、《地震中的父與子》歌頌了深厚的父子之情。
C、《七律,長征》高度概括了紅軍經(jīng)歷的艱難險阻,感受到紅軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神和英勇跳崖的偉大獻身精神。
D、《開國大典》一文通過一個個場面描寫,體會到中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。
A、傳說倉頡創(chuàng)造了文字。
B、東漢蔡倫改進了書法技術(shù)。
C、王懿榮是第一個發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人。
D、王竹柏的《贊漢字》贊美了漢字不同的字體。
A、胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的,全神貫注地瞄準敵人射擊。(外貌描寫)
B、馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈,擰開蓋子,用盡全身氣力扔向敵人。(動作描寫)
C、沒人給他肯定的回答,他便埋頭接著挖。(神態(tài)描寫)
D、所以還需要警告的力量來平衡,需要有人時常提醒你:“小心,注意,總結(jié),提高?!保ㄕZ言描寫)
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評價要關(guān)注學習的結(jié)果,也要關(guān)注學習的()。
下面句子中只有一個錯別字的一組是()。
小學階段的課程應(yīng)體現(xiàn)()。
下列詞語書寫完全正確的一項是()。
一架梯子斜靠在墻上,已知梯子長為2.5米,測得墻與梯子底端相距0.7米,那么此時墻高為()。
成語是我國文化的寶貴遺產(chǎn)。下列有關(guān)金屬的成語中,不符合科學原理的是()。
發(fā)現(xiàn)周期律的基礎(chǔ)是原子序數(shù)而不是原子量,對門捷列夫的元素周期律進行補充的科學家是()。
白熾燈泡是誰發(fā)明的()。
下列句子中,沒有語病且句意明確的一項是()。
關(guān)于圓,下列說法正確的是()。