A.精衛(wèi)填海、愚公移山、艱苦卓絕、任勞任怨
B.文質(zhì)彬彬、儀表堂堂、神采奕奕、垂頭喪氣
C.儀表堂堂、娓娓動聽、千里迢迢、栩栩如生
D.苦盡甘來、弄巧成拙、爭先恐后、面紅耳赤
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A.當(dāng)前生產(chǎn)急需提高產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量。
B.他雖然在跑最后一圈時摔了一跤,但還是堅(jiān)持跑完全程。
C.在進(jìn)行總復(fù)習(xí)時,我們要克服沒有計(jì)劃、沒有重點(diǎn)。
D.我和小娟、曉艷一起到莉莉家,她熱情地為莉莉補(bǔ)了課。
A.《紅樓夢》——清朝——施耐庵
B.《儒林外史》——清代——吳光耀
C.《西游記》——明代——吳承恩
D.《水滸傳》——元末明初——羅貫中
A.“不要緊,我身體還結(jié)實(shí)?!彼痤^,望著夜色彌漫的草地,不久才用低沉的聲音說:“指導(dǎo)員把你們?nèi)齻€人交給我?!?
B.我說:“什么岔子也沒有,我在等他找錢?!?
C.一語未了,只聽后院中有人笑聲,說:“我來遲了,不曾迎接遠(yuǎn)客?!?
D.“夢里飛行,說明你們是在長身體呀。”老師解釋說。
A.有志不在年高,無志空長百歲
B.少年易老難學(xué)成,一寸光陰不可輕。
C.少壯不努力,老大徒傷悲。
D.莫等閑,白了少年頭,空悲切。
A.(5)(4)(1)(3)(2)
B.(2)(1)(4)(3)(5)
C.(3)(5)(1)(4)(2)
D.(4)(1)(5)(2)(3)
A.比喻、擬人、排比、夸張
B.擬人、比喻、夸張、排比
C.夸張、比喻、排比、擬人
D.擬人、比喻、排比、夸張
A.同歸于盡、隨心所欲、完壁歸趙、川流不息
B.抓耳撓腮、安居樂業(yè)、絞盡腦汁、熟視無賭
C.含情脈脈、美輪美奐、深情厚誼、操縱自如
D.沖鋒陷陣、神機(jī)妙算、斂聲屏氣、目不睱接
A.丞相(chãng)語塞(sâ)可憐(líng)馴服(xùn)
B.莞爾一笑(wán)家當(dāng)(dàng)驛差(chüi)甭提(bãng)
C.膽怯(qiâ)粗獷(kuàng)烽火(fýng)將相和(jiàng)
D.允諾(nuî)鐫刻(juün)紳士(shýn)船艙(cüng)
A.風(fēng)武光好義
B.風(fēng)光好武義
C.好武光義風(fēng)
D.光風(fēng)武好義
A、漢字是世界上使用人口最多的文字,曾對日本、美國等國的文字產(chǎn)生過重要影響。
B、漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,它經(jīng)歷了漫長的演變過程,這其中有很多未解之謎。
C、漢字是一門獨(dú)特的藝術(shù)。我國的文字藝術(shù)博大精深。
D、漢字的演變過程:甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。
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下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是()。
北美洲與南美洲的分界線是()。
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出:閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是()。
生物進(jìn)化的直接證據(jù)是()。
發(fā)現(xiàn)周期律的基礎(chǔ)是原子序數(shù)而不是原子量,對門捷列夫的元素周期律進(jìn)行補(bǔ)充的科學(xué)家是()。
我國素有“天然魚倉”之稱的是()。
下列每組數(shù)據(jù)表示3根小木棒的長度,其中能組成一個三角形的是()。
下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()。
下列說法錯誤的是()。
《物種起源》是哪位科學(xué)家的名著()。