單項選擇題如下圖所示,1、2為物鏡長度,3、4為目鏡長度,5、6為觀察時物鏡與標本切片間距離,哪種組合情況下,顯微鏡的放大倍數(shù)最大()

A.1、3、5
B.2、4、6
C.2、3、5
D.2、4、5


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2.問答題《普通高中生物課程標準(實驗)》關于“消化和吸收”中要求刪除一些“難、繁、偏、舊”的知識內(nèi)容,如牙齒的結(jié)構及保健、各種消化腺的位置和功能、消化酶的作用、蛋白質(zhì)、糖類和脂肪的消化過程等。消化系統(tǒng)結(jié)構上的一些內(nèi)容,比如胃、小腸、肝臟等知識、唾液消化作用的實驗等作為幫助學生實施探究的輔助資料,放在信息庫中。教材以圖片(食物消化示意圖、人體消化系統(tǒng)示意圖、食物在人體內(nèi)消化和吸收過程示意圖)以及文字內(nèi)容(消化系統(tǒng)的組成、消化、吸收的概念和過程)直接呈現(xiàn)了相關知識,目的是讓學生閱讀和分析圖片和文字信息,描述人體消化系統(tǒng)的組成并概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。探究活動“探究暴食暴飲引起消化不良的原因”,是教材中的第四個探究,重在指導學生根據(jù)教材中的提示“制定探究計劃”,學生需通過討論,確定探究主題、探究方法、材料用具、實施步驟等,具有一定難度。這個探究活動,可使學生進一步體驗探究學習的一般過程和方法,懂得消化系統(tǒng)的衛(wèi)生保健常識,促進學生養(yǎng)成良好的飲食習慣,關注自身的健康和發(fā)展,形成關愛別人,熱愛生活的情感。依據(jù)以上內(nèi)容確定本節(jié)的教學重難點,并設計一個教學過程。

最新試題

研究人員對4種不同生物的部分細胞(甲、乙、丙、?。┻M行了分析、觀察等實驗,獲得的結(jié)果如下表,則甲、乙、丙、丁4種細胞所代表的生物最可能是()注:表中“+”表示“有”,“-”表示“無”。①衣藻②硝化細菌③乳酸菌④藍藻⑤蛔蟲⑥水稻

題型:單項選擇題

下列有關生物膜系統(tǒng)的說法中,正確的()

題型:單項選擇題

如下圖所示,1、2為物鏡長度,3、4為目鏡長度,5、6為觀察時物鏡與標本切片間距離,哪種組合情況下,顯微鏡的放大倍數(shù)最大()

題型:單項選擇題

下列能體現(xiàn)生命系統(tǒng)層次從簡單到復雜的是()①皮膚②胃粘膜③神經(jīng)元④變形蟲⑤細胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物⑥病毒⑦一片草地上所有山羊⑧一池塘中的所有魚⑨一片森林⑩一池塘中的所有生物

題型:單項選擇題

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜,細胞膜相連,這種結(jié)構特點表明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的重要功能之一是()

題型:單項選擇題

下列幾種生物中,生物的細胞結(jié)構與其他三種生物的細胞有明顯區(qū)別的是()

題型:單項選擇題

下列哪一項不是細胞間信息交流的方式()

題型:單項選擇題

依據(jù)以上內(nèi)容,確定本節(jié)課的教學重難點,并為本節(jié)內(nèi)容設計一個導入。

題型:問答題

人的紅細胞(無細胞核)和精子(含有很少細胞質(zhì))的壽命都很短,這一事實說明()

題型:單項選擇題

下圖所示三個圓圈1、2、3分別表示含有細胞壁、核糖體、中心體的細胞,那么陰影部分表示的細胞可能是()

題型:單項選擇題