A、盼望
B、渴望
C、愿望
D、期望
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、這個(gè)詞的意思我懂了。
B、你說的這句話是什么意思？
C、這本書可有意思了！
D、只有多讀幾遍，才能明白課文的意思。
A、漢族、回族、苗族、壯族
B、鋼筆、鉛筆、圓珠筆、毛筆
C、長江、黃河、銀河、洞庭湖
D、汽車、火車、摩托車、自行車
A、音序查字法
B、部首查字法
C、數(shù)筆畫查字法
D、隨便哪一種
A、怒發(fā)沖冠千鈞一發(fā)
B、發(fā)人深省江蘇省
C、落花流水丟三落四
D、挨打挨挨擠擠
A、堡
B、蝴
C、園
D、休
最新試題
下列說法錯(cuò)誤的是（）。
下列句子中，沒有語病且句意明確的一項(xiàng)是（）。
義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)是從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、（）、情感態(tài)度四個(gè)方面加以闡述。
北美洲與南美洲的分界線是（）。
下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。
在教學(xué)過程中動(dòng)態(tài)生成的，如師生交互及生生交流過程中產(chǎn)生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于（）資源。
發(fā)現(xiàn)周期律的基礎(chǔ)是原子序數(shù)而不是原子量，對(duì)門捷列夫的元素周期律進(jìn)行補(bǔ)充的科學(xué)家是（）。
在各學(xué)段中，數(shù)學(xué)課程安排了四個(gè)部分的課程內(nèi)容：“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”和（）。
一架梯子斜靠在墻上，已知梯子長為2．5米，測得墻與梯子底端相距0．7米，那么此時(shí)墻高為（）。
依次填入下列各句括號(hào)處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①一個(gè)十多歲的孩子能寫出這樣的文章來，（）難以相信。②中山裝作為寶貴的文化遺產(chǎn)，申報(bào)為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目應(yīng)該能夠成功，（）申報(bào)成功，中山裝的保護(hù)工作必將更加受益。③（）去年江水泛濫的嚴(yán)重教訓(xùn)，工程局組織力量加固了堤岸，采取了一系列防洪措施。