A、指導(dǎo)法
B、訓(xùn)練法
C、講授法
D、示范法
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A、方法
B、導(dǎo)語
C、訓(xùn)練
D、歸納
A、目的性
B、規(guī)定性
C、可授性
D、適應(yīng)性
A、培訓(xùn)是消費
B、需求調(diào)研是培訓(xùn)的前提
C、創(chuàng)新能力是培訓(xùn)者必備的素質(zhì)
D、課程設(shè)計是培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)
A、標(biāo)準(zhǔn)化
B、常模
C、難度指標(biāo)
D、區(qū)分度指標(biāo)
E、測量的公平性
A.評價主持人
B.評價標(biāo)準(zhǔn)集
C.評價結(jié)果
D.評價理論體系
A.反復(fù)修改教案
B.檢查教案
C.設(shè)計教案
D.比較教案
E.審查教案
A.教學(xué)方法
B.教學(xué)原則
C.教學(xué)方針
D.教學(xué)方向
A.互動教學(xué)法
B.講授法
C.案例法
D.角色扮演法
A.經(jīng)驗因素
B.技能條件
C.教育因素
D.個人特質(zhì)因素
E.崗位責(zé)任
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)目的
C.課程模式
D.課程結(jié)構(gòu)
最新試題
如果勞動力的需求量大幅度增加或減少時，引起工資水平的大幅度波動，這時就認(rèn)為勞動力需求彈性（）
拓展培訓(xùn)之所以受到追捧，是因為他可以協(xié)助企業(yè)為有效的達(dá)成重組核心資源的目標(biāo)而設(shè)計的訓(xùn)練課程，幫助企業(yè)部門之間（）。
學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)工作化，把學(xué)習(xí)過程與工作聯(lián)系起來，不斷（）。
學(xué)習(xí)型組織的宗旨是（）。
培訓(xùn)者只有（），并提供培訓(xùn)服務(wù)，才能提高培訓(xùn)效益。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的基本要求是（）。
培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的過程中應(yīng)該具備的職能包括：（）。
人力資源開發(fā)的基本工作程序是需求分析、（）設(shè)計培訓(xùn)課程方案、開發(fā)培訓(xùn)過程的組織及其檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)；最后是培訓(xùn)效果評估。
班組工作制度建設(shè)，就是依據(jù)組織（企業(yè)）的（），結(jié)合班組生產(chǎn)工作實際情況，制定班組生產(chǎn)正常運行的工作制度。
拓展訓(xùn)練在“個人項目”環(huán)節(jié)中，遵循的原則是（）。