A、組織教學
B、導入新課
C、講授新課
D、答疑指導
E、布置課后練習
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A、職責
B、任務(wù)
C、崗位間的工作關(guān)系
D、崗位職責范圍
E、崗位發(fā)展空間
A、該培訓方案的確切目標是什么
B、哪些反應(yīng)和培訓效果應(yīng)優(yōu)先考慮
C、為達到培訓方案的目標，培訓方案中哪些特點最重要
D、應(yīng)該與哪些關(guān)鍵人物交談并且對其進行現(xiàn)場實施觀察
E、何時收集培訓信息比較合適
A、信息搜集
B、調(diào)查分析
C、發(fā)現(xiàn)問題
D、提出解決問題的方法
E、確定崗位說明書
A、確定教材開發(fā)工作的基本任務(wù)
B、編寫人員提出編寫計劃及教材內(nèi)容提綱
C、審定教材編寫計劃并監(jiān)督落實
D、編寫人員著手編寫
E、審定編寫的內(nèi)容
A、搜集教育培訓素材
B、編制教材大綱
C、設(shè)計信息存儲和輸出形式
D、設(shè)計開發(fā)相應(yīng)傳輸形式的教材
E、教材編寫
A、教室
B、空間
C、實驗室
D、場地
E、教學設(shè)備
A、加強規(guī)劃，科學建設(shè)企業(yè)培訓師隊伍
B、嚴格把關(guān)，保證企業(yè)培訓師質(zhì)量
C、吸引有志、有位、有專場者擔任
D、不拘一格選拔和使用
E、給予合理的地位、待遇
A、與生產(chǎn)力相互作用的規(guī)律
B、與生產(chǎn)關(guān)系相互作用的規(guī)律
C、與受教育培訓者相互制約的規(guī)律
D、與社會發(fā)展相互作用的規(guī)律
E、與國家制度相互作用的規(guī)律
A、培訓是消費和成本
B、培訓是培訓部門的工作
C、培訓是工作之前的事
D、培訓是終生的事
E、培訓是員工職業(yè)發(fā)展的要求
A、崗位培訓目標
B、培訓層次水平
C、行業(yè)標準規(guī)范
D、國家法律法規(guī)
E、國家職業(yè)資格標準
最新試題
創(chuàng)建學習型組織的基本要求是（）。
拓展培訓（體驗式培訓）的宗旨是（）。
（）強調(diào)的是在個人學習的基礎(chǔ)上，加強團隊學習和組織學習。
人力資源開發(fā)的基本工作程序是需求分析、（）設(shè)計培訓課程方案、開發(fā)培訓過程的組織及其檢查、監(jiān)督和指導；最后是培訓效果評估。
拓展訓練的挑戰(zhàn)極限主要指（）。
企業(yè)培訓教學目的的建立在對（）系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境分析的基礎(chǔ)之上。
學習型組織強調(diào)學習工作化，把學習過程與工作聯(lián)系起來，不斷（）。
新時期的班組長具備培訓師職業(yè)能力的意義在于（）。
培訓課程開發(fā)可以通過分析（）、分析企業(yè)人員素質(zhì)需求等方面來選擇課題。
培訓者只有（），并提供培訓服務(wù)，才能提高培訓效益。