單項選擇題日本營養(yǎng)教育的方式有()
A.三色食物營養(yǎng)管理
B.營養(yǎng)書籍
C.教育計劃
D.膳食革命
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題營養(yǎng)教育是營養(yǎng)信息交流,幫助個體和群體()的教育活動和過程。
A.獲得食物與營養(yǎng)知識
B.掌握食物購買常識
C.培養(yǎng)成健康生活方式
D.了解
2.多項選擇題中國較成功的營養(yǎng)教育()
A.學生營養(yǎng)教育
B.幼兒園營養(yǎng)教育
C.工人的營養(yǎng)教育
D.農(nóng)民的營養(yǎng)教育
3.多項選擇題營養(yǎng)教育的目的包括()。
A.提高各類人群對營養(yǎng)與健康的認識
B.消除或減少不利于健康的膳食營養(yǎng)因素
C.提高食品的購買能力
D.改善營養(yǎng)狀況,預防營養(yǎng)性疾病的發(fā)生
4.單項選擇題營養(yǎng)教育可幫助個體和群體()、培養(yǎng)成健康生活方式。
A.獲得食物與營養(yǎng)知識
B.獲得食物
C.購買價廉食品
D.解除貧困
5.單項選擇題日本的營養(yǎng)教育主要是通過()進行教育
A.膳食指南
B.三色食物
C.食品券
D.KAP
最新試題
在膳食評價中,不需要考慮食物的營養(yǎng)素損失情況。
題型:判斷題
膳食調(diào)查中,如果采用多種調(diào)查方法結(jié)合,結(jié)果會更準確。
題型:判斷題
在進行膳食調(diào)查時,不需要記錄食物的品牌和產(chǎn)地。
題型:判斷題
如果一個人的體格狀況較差,那么他在飲食方面應注意()
題型:單項選擇題
谷草轉(zhuǎn)氨酶(AST)主要分布在()
題型:單項選擇題
以下哪個指標可以反映一個人的身體柔韌性()
題型:單項選擇題
在血脂檢測中,甘油三酯(TG)的主要來源是()
題型:單項選擇題
膳食調(diào)查和評價只針對個體進行,不需要考慮家庭或社區(qū)層面。
題型:判斷題
運動員膳食評價中,不同運動項目對膳食營養(yǎng)需求沒有差異。
題型:判斷題
膳食調(diào)查中,調(diào)查對象的選擇應隨機且具有代表性。
題型:判斷題