保育員應(yīng)當(dāng)每天對(duì)自己的工作進(jìn)行行反思和總結(jié)，必要時(shí)提出改進(jìn)措施與方案。

在時(shí)間取樣法、頻率計(jì)數(shù)圖示法中，均須紀(jì)錄行為的出現(xiàn)（）

作為一個(gè)保育員，應(yīng)該具備哪些職業(yè)道德品質(zhì)，這由保育員的（）所決定。

教師創(chuàng)造良好的師生關(guān)系是為了（）

保育員對(duì)照保育工作計(jì)劃和自己的日常工作，檢查自己工作的情況，找出（），并分析其原因及今后努力的方向。

寬容，既是人際交往得以開始的前提，又是人際交往得以延續(xù)和深化的保證。

微笑是人際交往的潤滑劑，所以保育員要一直保持微笑。

保育師在從事職業(yè)活動(dòng)時(shí)，要有目的、有計(jì)劃地用符合社會(huì)要求的行為準(zhǔn)則和規(guī)范要求嬰幼兒，培養(yǎng)其（）

保育員應(yīng)具備的身心素質(zhì)有：（）

保育員職業(yè)道德是指保育員在一定的（）、情感、意志、信念支配下自覺遵循的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。