問答題小李是本市重點高中直升班中的尖子生,數(shù)理化成績突出,為人彬彬有禮,老師和同學(xué)都很喜歡他。在一次數(shù)學(xué)競賽中,小李結(jié)識了同一賽組的女生淑玲,兩人因共同的愛好走的很近,經(jīng)常一起學(xué)習(xí)并產(chǎn)生了好感。在面臨高考的關(guān)鍵時刻,淑玲以學(xué)業(yè)繁重沒有時間為由,突然不再與小李來往。為此,小李的情緒波動很大,精神狀態(tài)很差,無心學(xué)習(xí)。家長和班主任都很擔(dān)心,情急之下,小李的母親前來尋求社工小D的幫助。問題:指出上述案例中的“四個基本系統(tǒng)”,并簡要說明通用過程模式中的“四個基本系統(tǒng)”對社會工作實務(wù)的意義。
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如果你是這家社會工作機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人,為了改善機(jī)構(gòu)的服務(wù),你會怎么做?
題型:問答題
假如你是一名社會工作者,請針對馬文面臨的問題,擬定一份服務(wù)方案。
題型:問答題
運(yùn)用理性情緒治療模式,對李某申請低保時的A、B、C作具體說明,并分析其相互關(guān)系。
題型:問答題
結(jié)合學(xué)校社會工作的相關(guān)知識,分析上述案例中小雨厭學(xué)的原因。
題型:問答題
選擇上述案例的介入策略。
題型:問答題
請你針對上述情況,設(shè)計一份小組服務(wù)方案。
題型:問答題
學(xué)校社會工作有哪些特點?
題型:問答題
針對小錦目前的狀況,社會工作者應(yīng)采取什么樣的介入策略?
題型:問答題
如何幫助友軍進(jìn)行職業(yè)康復(fù)?
題型:問答題
作為一名社會工作者,請針對趙阿姨面臨的問題,設(shè)計一份服務(wù)方案。
題型:問答題