安全教育的主要內容包括法制、思想政治、勞動紀律、安全方針和安全知識、安全技能訓練、安全正反典型等教育。

日常安全教育手段，按對象分類有新人上崗教育，在職船員教育，新技術教育、工作變動教育，航前、航中、航后的現(xiàn)場教育等。

下列不是安全性評估的通常方法是（）。

對船舶的安全性的有效評估，可以（）。

人為因素涉及到人的知識水平、技能、心理因素、技術安全管理、生理狀況、安全意識和特定環(huán)境等廣泛的領域。

國際社會形成了“以人為本”的共識，即全面地重視人的基本素質提高和安全管理。

人為因素是造成安全和污染事故的主要原因。

安全知識教育包括安全意識、安全活動、安全技能訓練等。

嚴格執(zhí)行規(guī)章制度可以（）消除隱患，減少事故發(fā)生率。

在公司管理、船況、船員配備狀況一定的條件下，船上的安全管理就取決于船長。