A.職業(yè)教育
B.道德教育
C.專業(yè)教育
D.素質(zhì)教育
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A.學(xué)知
B.學(xué)做
C.學(xué)會共同生活
D.學(xué)會生存
A.教育終身化
B.教育法制化
C.教育民主化
D.教育國際化
A.憲法
B.勞動法
C.教育法
D.職業(yè)教育法
A.勞動法
B.職業(yè)教育法
C.憲法
D.公司法
A.企業(yè)內(nèi)部勞動規(guī)則是勞動過程方面的規(guī)則
B.企業(yè)內(nèi)部勞動規(guī)則在用人單位的范圍內(nèi)有效
C.用人單位是其制定主體
D.企業(yè)內(nèi)部勞動規(guī)則需要上級勞動行政部門的批準(zhǔn)
最新試題
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性特點(diǎn)體現(xiàn)在實(shí)用、實(shí)際和（）三個(gè)方面。
搜集相關(guān)信息是培訓(xùn)課程開發(fā)基礎(chǔ)工作的（）。
培訓(xùn)教學(xué)活動的組織形式，主要有直接傳授式培訓(xùn)、參與式培訓(xùn)、（）培訓(xùn)。
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、（）、分析法、編寫法。
（）是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)而編寫的，供教師教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)使用的材料的總和。
課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括：課程開發(fā)工作的計(jì)劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應(yīng)用評估、提出課程開發(fā)（）等。
請簡述職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別。
（）指一個(gè)老師教授一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生的教學(xué)形式。
培訓(xùn)評估中容易出現(xiàn)的問題有哪些？
小莊的做法體現(xiàn)了培訓(xùn)教材開發(fā)基礎(chǔ)性工作的哪些重要內(nèi)容？