A.課程目標(biāo)必須在培訓(xùn)項(xiàng)目的目標(biāo)框架內(nèi)設(shè)計(jì)
B.培訓(xùn)課程具有理論性和系統(tǒng)性
C.課程開發(fā)對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目有創(chuàng)造性發(fā)展
D.課程目標(biāo)是培訓(xùn)目標(biāo)的總和
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A.培訓(xùn)課程的宗旨大都是具體性的
B.培訓(xùn)課程的評(píng)價(jià)以考為主
C.培訓(xùn)課程的內(nèi)容安排多以技能結(jié)構(gòu)邏輯為序
D.培訓(xùn)課程的周期比學(xué)科性課程周期要長(zhǎng)得多
A.培訓(xùn)課程的目標(biāo)大都是綜合性的
B.培訓(xùn)課程的時(shí)效性更加突出
C.培訓(xùn)課程的內(nèi)容安排多以技能結(jié)構(gòu)的邏輯為序
D.培訓(xùn)課程一般以講為主以課本為主
A.課程目標(biāo)對(duì)社會(huì)勞動(dòng)力需求的直接性
B.注重經(jīng)濟(jì)性和時(shí)效性
C.外部環(huán)境對(duì)課程設(shè)計(jì)影響較大
D.理論知識(shí)服從于技能要求，具有系統(tǒng)性
A.認(rèn)知成果
B.技能成果
C.績(jī)效成果
D.投資回報(bào)率
A.解釋
B.自述
C.自評(píng)
D.互評(píng)
最新試題
（）是個(gè)人道德修養(yǎng)和社會(huì)文明程度的集中體現(xiàn)。
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、（）、分析法、編寫法。
（）是運(yùn)用電影、電視、投影等手段對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)。
（）是在培訓(xùn)師的組織下，學(xué)員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
在教材開發(fā)的輔助性工作中，要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作，將（）的資料作為搜集的重點(diǎn)，以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。
培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃的安排，設(shè)計(jì)一些模擬的工作事務(wù)情景，組織學(xué)員對(duì)這些事務(wù)進(jìn)行處理，訓(xùn)練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法，稱為（）。
企業(yè)培訓(xùn)師選拔與使用的基本要求是什么？
職務(wù)應(yīng)體現(xiàn)（）。
（）是指對(duì)培訓(xùn)班所需的各項(xiàng)開支進(jìn)行預(yù)算，并將預(yù)算方案上報(bào)核準(zhǔn)。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性特點(diǎn)體現(xiàn)在實(shí)用、實(shí)際和（）三個(gè)方面。