A.算術(shù)
B.邏輯
C.比較
D.代數(shù)
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A、文本
B.數(shù)值(含日期)
C.數(shù)值(含日期時間)
D.邏輯
A、使用“格式”工具欄中的“圖表”按鈕
B、根據(jù)文檔中的文字生成圖表
C、使用“插入”菜單中的“對象”
D、使用“表格”菜單中的“圖表”
A、執(zhí)行“開始”菜單的“程序”中的“MicrosoftWord”
B、在桌面中MicrosoftWord的快捷方式圖標(biāo)上雙擊鼠標(biāo)左鍵
C、執(zhí)行“開始”菜單中的“運(yùn)行”命令,然后在對話框中輸入Word的路徑
D、在任意一個Word文件的圖標(biāo)上雙擊鼠標(biāo)右鍵
A.視圖
B.工具
C.編輯
D.插入
A.“工具欄”
B.“頁眉和頁腳”
C.“頁面設(shè)置”
D.“邊框和底紋“
最新試題
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性特點(diǎn)體現(xiàn)在實用、實際和()三個方面。
小莊的做法體現(xiàn)了培訓(xùn)教材開發(fā)基礎(chǔ)性工作的哪些重要內(nèi)容?
建立培訓(xùn)素材基礎(chǔ)臺賬應(yīng)注意的問題有()。
請簡述職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別。
搜集相關(guān)信息是培訓(xùn)課程開發(fā)基礎(chǔ)工作的()。
()是在培訓(xùn)師的組織下,學(xué)員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
職務(wù)應(yīng)體現(xiàn)()。
培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作,具體包括組織學(xué)員報名、選擇場地設(shè)施、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、教材準(zhǔn)備、()等方面。
在企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作中,對企業(yè)培訓(xùn)師的服務(wù)主要包括教學(xué)服務(wù)和()兩部分。
()是為實現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)而編寫的,供教師教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)時使用的材料的總和。