A.案例收集法
B.原汁原味法
C.拼接法
D.信息收集分析法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.就地取材法
B.照章實施法
C.問卷調(diào)查法
D.移花接木法
A.培訓項目或培訓活動方案的分析論證
B.起草課程開發(fā)方案草案,提交專家論證評估
C.實施并進行跟蹤信息反饋
D.不斷修訂以通過終審
A.前期準備工作
B.課程安排計劃
C.講授
D.課程總結(jié)
A.了解培訓項目和培訓活動的基本目的
B.了解并把握課程開發(fā)目標與培訓項目目的一致性的原則
C.了解并掌握課程開發(fā)工作的基本程序
D.學習并掌握課程開發(fā)的基本技能
A.條件
B.標準
C.學員
D.操作目標
最新試題
()指一個老師教授一個或幾個學生的教學形式。
培訓師根據(jù)培訓目標和計劃的安排,設計一些模擬的工作事務情景,組織學員對這些事務進行處理,訓練其快速、有效地處理日常文件和事務的方法,稱為()。
搜集相關信息是培訓課程開發(fā)基礎工作的()。
信息搜集是培訓教材開發(fā)最基本的基礎性工作,有效的信息搜集應堅持()、與培訓目標相符的原則、實事求是的原則、系統(tǒng)性原則。
培訓評估的(),是指開展培訓評估必須明確評估目的,必須堅持正確的評估方向。
企業(yè)培訓教學培養(yǎng)目標的確定性特點體現(xiàn)在實用、實際和()三個方面。
任老師又讓小莊進一步去做培訓對象的調(diào)研,請你給出建議。
()是為實現(xiàn)職業(yè)培訓目標而編寫的,供教師教學和學員學習時使用的材料的總和。
建立培訓素材基礎臺賬應注意的問題有()。
()是在培訓師的組織下,學員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。