A.學(xué)創(chuàng)新
B.學(xué)知
C.學(xué)做
D.學(xué)會共同生活
E.學(xué)設(shè)計
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.按教材使用的媒體傳輸途徑
B.按教材內(nèi)容
C.按教師授課選擇的形式
D.按教材科目
A.培訓(xùn)對象特定性
B.目標(biāo)性
C.廣泛性
D.時限性
E.資金限制和效益性
A.服務(wù)性
B.歷史性
C.發(fā)展性
D.相對獨(dú)立性
E.超前性
A.現(xiàn)場教學(xué)制
B.靈活教學(xué)制
(C)企校(校企)合作制
D.貝爾一蘭喀斯特制
E.不分級制
A.考察其語言表達(dá)能力
B.考察其身體狀況
C.考察其行為舉止
D.考察其外語能力
E.考察其反應(yīng)能力
最新試題
工作中不正常的人際關(guān)系主要表現(xiàn)為()。
()是個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。
培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作,具體包括組織學(xué)員報名、選擇場地設(shè)施、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、教材準(zhǔn)備、()等方面。
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、()、分析法、編寫法。
企業(yè)要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心同德、相互促進(jìn)的人力資源群體,要由合理互補(bǔ)的專業(yè)工種、技能、知識、智能、年齡、性別等合理結(jié)構(gòu)構(gòu)成,以發(fā)揮最大的()。
()是在培訓(xùn)師的組織下,學(xué)員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和計劃的安排,設(shè)計一些模擬的工作事務(wù)情景,組織學(xué)員對這些事務(wù)進(jìn)行處理,訓(xùn)練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法,稱為()。
在企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作中,對企業(yè)培訓(xùn)師的服務(wù)主要包括教學(xué)服務(wù)和()兩部分。
課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括:課程開發(fā)工作的計劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應(yīng)用評估、提出課程開發(fā)()等。
職務(wù)應(yīng)體現(xiàn)()。