A.學(xué)習(xí)小組
B.班級
C.學(xué)生個(gè)人
D.老師
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A.可以對理解能力不同的人員同時(shí)查詢
B.可以量化調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行計(jì)算機(jī)分析處理
C.可以對表達(dá)能力不同的人員同時(shí)查詢
D.可以對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行修訂
A.用來表示包含文字信息、圖像信息、聲音信息等多種信息類型
B.節(jié)省教師備課時(shí)間
C.豐富課程內(nèi)容，使培訓(xùn)的表現(xiàn)形式多樣化
D.整合多種媒體信息
A.自信原則
B.平等原則
C.從工作需要出發(fā)原則
D.寬宏豁達(dá)原則
A.最低限度
B.普通水平
C.較高水平
D.特殊水平
A.搜集信息資料
B.積極調(diào)研，開發(fā)具有實(shí)用價(jià)值的教材
C.使用多媒體，開發(fā)電教能用的教材
D.積極參與職業(yè)教材的開發(fā)實(shí)踐活動，廣泛搜集、積累素材
最新試題
（）是指對培訓(xùn)班所需的各項(xiàng)開支進(jìn)行預(yù)算，并將預(yù)算方案上報(bào)核準(zhǔn)。
建立培訓(xùn)素材基礎(chǔ)臺賬應(yīng)注意的問題有（）。
培訓(xùn)課程的內(nèi)容是以（）為主體。
培訓(xùn)評估的（），是指開展培訓(xùn)評估必須明確評估目的，必須堅(jiān)持正確的評估方向。
企業(yè)要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心同德、相互促進(jìn)的人力資源群體，要由合理互補(bǔ)的專業(yè)工種、技能、知識、智能、年齡、性別等合理結(jié)構(gòu)構(gòu)成，以發(fā)揮最大的（）。
在教材開發(fā)的輔助性工作中，要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作，將（）的資料作為搜集的重點(diǎn)，以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。
請簡述職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別。
工作中不正常的人際關(guān)系主要表現(xiàn)為（）。
（）是運(yùn)用電影、電視、投影等手段對職工進(jìn)行培訓(xùn)。
（）不屬于聽覺媒體教材。