A.經(jīng)濟(jì)性
B.統(tǒng)一性
C.相對(duì)獨(dú)立性
D.排他性
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A.勞動(dòng)者求職、任職的依據(jù)
B.勞動(dòng)者開業(yè)和用人單位錄用勞動(dòng)者的依據(jù)
C.勞動(dòng)者境外就業(yè)的依據(jù)
D.對(duì)外勞務(wù)合作人員辦理技能公證的有效證件
E.獲得高薪酬的直接依據(jù)
A.使用
B.流動(dòng)
C.交流
D.保障
E.評(píng)估
A.先培訓(xùn)、后就業(yè)
B.先培訓(xùn)、后上崗
C.從取得職業(yè)學(xué)校學(xué)歷的人員中優(yōu)先錄用
D.從取得職業(yè)資格證書和職業(yè)培訓(xùn)證書的人員中優(yōu)先錄用
E.優(yōu)先錄用具有大學(xué)以上學(xué)歷的人員
A.品德
B.知識(shí)
C.能力
D.業(yè)績(jī)
E.學(xué)歷
A.經(jīng)費(fèi)來(lái)源
B.各級(jí)政府的職責(zé)
C.師資建設(shè)
D.企事業(yè)單位的職責(zé)
E.設(shè)施服務(wù)
最新試題
終身教育培訓(xùn)的基本理念認(rèn)為職業(yè)教育不再是()。
以下觀點(diǎn)錯(cuò)誤的有()。
()是以現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)為基礎(chǔ),研究運(yùn)用各種教育、心理、經(jīng)濟(jì)的測(cè)量和統(tǒng)計(jì)手段及工具,對(duì)人才素質(zhì)、培訓(xùn)效益和教學(xué)效果等進(jìn)行科學(xué)分析和價(jià)值判斷,以探求教育培訓(xùn)的規(guī)律,尋求解決問(wèn)題途徑的一種科學(xué)方法。
教育培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)工作的基本指標(biāo)包括:()。
()主要是指培訓(xùn)機(jī)構(gòu)固定資產(chǎn)(校舍場(chǎng)地、教學(xué)科研設(shè)備用具及生活固定資產(chǎn))和材料、低值易耗品使用的指標(biāo)等。
()是對(duì)新生勞動(dòng)力和轉(zhuǎn)崗再就業(yè)人員的崗前培訓(xùn)。
()是指企業(yè)用于智力開發(fā),提高職工文化、技術(shù)和專業(yè)知識(shí)水平的投資。
()的特點(diǎn)是:面向全體學(xué)生和全體勞動(dòng)者;促進(jìn)學(xué)生和勞動(dòng)者的全面發(fā)展;貫穿于教育培訓(xùn)的全過(guò)程和各環(huán)節(jié);以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。
教育培訓(xùn)發(fā)展的基本規(guī)律,是其自身固有的、內(nèi)在的必然聯(lián)系,包括()。
職業(yè)培訓(xùn)是按照職業(yè)崗位對(duì)勞動(dòng)者提出的要求所進(jìn)行的培養(yǎng)和訓(xùn)練,旨在把一般的人培養(yǎng)成具有一定政治文化和技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的合格勞動(dòng)者,以適應(yīng)()的一種活動(dòng)。