單項選擇題（）的特點是：面向全體學生和全體勞動者；促進學生和勞動者的全面發(fā)展；貫穿于教育培訓的全過程和各環(huán)節(jié)；以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點。
A.素質(zhì)教育培訓
B.職業(yè)教育
C.成人教育
D.學歷教育
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1.單項選擇題素質(zhì)教育培訓的育人目標是：堅持以（）為培養(yǎng)重點，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的國家建設(shè)需要的新型勞動者。
A.創(chuàng)新能力
B.創(chuàng)新能力和實踐能力
C.理論和技能
D.實踐能力
2.單項選擇題（）是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)、促進人的綜合能力為宗旨的全面發(fā)展的教育培訓活動。
A.專業(yè)培訓
B.素質(zhì)教育培訓
C.技能培訓
D.崗位培訓
3.單項選擇題國際上提出的新世紀教育培訓的四大支柱是學知、（）、學會共同生活、學會生存。
A.學技能
B.學做
C.學理論
D.學創(chuàng)新
4.單項選擇題學知、學做、學會共同生活、學會生存稱為新世紀教育培訓的（）。
A.發(fā)展趨勢
B.新理念
C.四大支柱
D.新思路
5.單項選擇題教育培訓的（）向縱深發(fā)展，公益（共）性日益突出，公正性和機會均等是教育培訓決策及其行為的基本準則。
A.開放性
B.專業(yè)化
C.普及型
D.民主化
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（）是以現(xiàn)代教育學、心理學、經(jīng)濟學和統(tǒng)計學為基礎(chǔ)，研究運用各種教育、心理、經(jīng)濟的測量和統(tǒng)計手段及工具，對人才素質(zhì)、培訓效益和教學效果等進行科學分析和價值判斷，以探求教育培訓的規(guī)律，尋求解決問題途徑的一種科學方法。
題型：單項選擇題
企業(yè)職工教育培訓投資包括：（）。
題型：多項選擇題
職業(yè)培訓與學歷教育有著根本的不同，它具有以下特點：（）。
題型：多項選擇題
統(tǒng)計工作對教育培訓工作的作用主要表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
教育的廣義解釋是：凡是能（）即可稱為教育。
題型：多項選擇題
（）主要是指培訓機構(gòu)固定資產(chǎn)（校舍場地、教學科研設(shè)備用具及生活固定資產(chǎn)）和材料、低值易耗品使用的指標等。
題型：單項選擇題
職業(yè)培訓是教育和職業(yè)之間的橋梁，新勞動力上崗前必須先培訓，以確保勞動者的質(zhì)量。企業(yè)培訓要突出（）。
題型：單項選擇題
學校人力資源利用效率=（）×100%。
題型：單項選擇題
終身教育培訓的基本理念認為職業(yè)教育不再是（）。
題型：單項選擇題
從目前看，職業(yè)培訓的具體類型主要有就業(yè)前培訓、（）、轉(zhuǎn)崗培訓、員工業(yè)余學等形式。
題型：單項選擇題