A、社會(huì)性
B、強(qiáng)制性
C、普遍適用性
D、變動(dòng)性
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A、某公司與員工約定不得兼職,員工張某偷偷兼職被公司處罰
B、某公司遵循男女平等原則,規(guī)定男女員工干同樣的工作
C、某售票員發(fā)現(xiàn)自己的朋友在排隊(duì)購(gòu)票,于是允許其直接到前面購(gòu)票
D、某飯店阻止了一個(gè)衣衫襤褸的人的用餐要求
A、使用與知名商品近似的名稱、包裝、裝潢
B、抽獎(jiǎng)式的有獎(jiǎng)銷售,最高獎(jiǎng)的金額超過5000元
C、季節(jié)性降價(jià)
D、因轉(zhuǎn)產(chǎn)、歇業(yè)降價(jià)銷售商品
A、堅(jiān)持原則,不為個(gè)人利害關(guān)系所左右
B、澄清事實(shí),主持公道
C、主動(dòng)擔(dān)當(dāng),不自保推責(zé)
D、敢于說出一切事實(shí)真相
A、恪盡職守
B、勤奮努力
C、享受生活
D、精益求精
A、演戲本身就是目的,為了演戲而演戲
B、觀眾愛看或者不愛看是次要的,完成演出任務(wù)最重要
C、戲劇的表現(xiàn)內(nèi)容豐富,能夠縱貫歷史和空間
D、必須認(rèn)真對(duì)待承諾的演出,這是演員的天職
A、勞動(dòng)是一種交易,勞資雙方應(yīng)該遵循等價(jià)交換的原則
B、時(shí)間就是金錢,員工花了時(shí)間,就應(yīng)該得到金錢回報(bào)
C、追蹤世界前沿,不斷更新觀念、知識(shí)和技能
D、奉行拿來主義,對(duì)外國(guó)的東西要全面大膽地汲取
A、職業(yè)化具有一定合理性,但它會(huì)束縛人的發(fā)展
B、職業(yè)化是反對(duì)把勞動(dòng)作為謀生手段的一種勞動(dòng)觀
C、職業(yè)化是提高從業(yè)人員個(gè)人和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的必由之路
D、職業(yè)化與全球職場(chǎng)語言和文化相抵觸
A、無論內(nèi)心是否愿意,只要在行為上努力工作就是勤勉
B、在被迫的狀態(tài)下工作,也可以稱之為勤勉
C、按照勞動(dòng)契約,屬于勤勉的范疇
D、勤勉是從業(yè)人員自主和自愿的選擇
A、愛國(guó)守法,明禮誠(chéng)信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)
B、愛崗敬業(yè),誠(chéng)實(shí)守信,辦事公道,服務(wù)群眾,奉獻(xiàn)社會(huì)
C、遵紀(jì)守法,文明禮貌,崇尚科學(xué),艱苦樸素,服務(wù)人民
D、熱愛集體,以人為本,守土有責(zé),勤勞勇敢,開拓創(chuàng)新
A、《榮譽(yù)法典》
B、《不當(dāng)贈(zèng)品及不當(dāng)表示防止法》
C、《從政職業(yè)法》
D、《謝爾曼法》
最新試題
有人說,培訓(xùn)課程體系就是“課程包”,您對(duì)此怎么看?請(qǐng)結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時(shí),所要測(cè)量的能力包括人們()。
不具有組織特性的有()。
培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋的目的是()。
廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn),包括()。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ?,是測(cè)評(píng)工具對(duì)不同的人的測(cè)評(píng)結(jié)果便于對(duì)照和比較。
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動(dòng)力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材,根據(jù)()設(shè)計(jì)和編寫教學(xué)方案。
班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”,對(duì)其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是()的技術(shù)。