A、明確所要開發(fā)測驗的目的和形式
B、根據(jù)開發(fā)目的進行前期的資料搜集、調(diào)研工作
C、確定所要測查的核心點
D、進入測驗命題環(huán)節(jié)
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A.國家
B.地區(qū)
C.本單位
D.個人
A.測評工作是為培訓的教學組織服務的
B.測評工作是為人力資源管理工作服務的
C.測評工作是為培訓評估服務的
D.測評工作是為培訓工作和人力資源開發(fā)工作服務的
A、人際關(guān)系處理能力
B、空間感知能力
C、注意力穩(wěn)定性
D、圖形操作能力
E、數(shù)字運算能力
F、閱讀理解能力
G、手眼協(xié)調(diào)能力
A、克服“首因效應”
B、克服“末因效應”
C、避免“聯(lián)想效應”
D、始終保持旺盛的精力
E、嚴格把握評分標準的客觀統(tǒng)一
最新試題
思維具有哪些顯著特征?
人員素質(zhì)測評的可行性原則要求,方案所涉及的實施方式和步驟,組織管理等,一定要與()的實際情況相結(jié)合,必須切實可行。
科技創(chuàng)新對產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來哪些決定性的作用?
一般職業(yè)能力測驗分為()幾部分
體力潛能有哪些構(gòu)成要素?
人員素質(zhì)測評工作總體方案的主要特點有()。高P/42
專業(yè)技術(shù)人員要建立起堅定的信念,具體有()三個環(huán)節(jié)。
結(jié)構(gòu)化面試是指對特定工作的所有面試中,始終如一地使用事先確定了答案的一系列與工作相關(guān)的問題,其包括的含義有程序的結(jié)構(gòu)化、()、評定的結(jié)構(gòu)化。
專業(yè)技術(shù)人員的信念潛能的開發(fā)主要有()等方式。
面試環(huán)境的布置方法應滿足的要求有()