單項選擇題埃里克森的人格發(fā)展理論認為人格發(fā)展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機。由此可知，中學生所面臨的危機是（）。
A．勤奮感對自卑感
B．主動感對內疚感
C．自我同一性對角色混亂
D．自主感對羞恥感
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1.單項選擇題（）不是教育心理學必須學習的心理內容
A．學習方法
B．學生的學習
C．學習遷移
D．學習動機
2.問答題試論述處理壓力的方法。
4.問答題簡述教師成長與發(fā)展的基本途徑。
5.問答題簡述布盧姆的教學目標分類。
6.問答題簡述操作技能與心智技能的區(qū)別。
7.問答題簡述知識直觀的類型。
8.問答題簡述自我意識對人格發(fā)展的影響。
10.填空題問題解決的過程實質上就是找到從條件到目標的()。
最新試題
在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是（）。
題型：單項選擇題
“記憶術”很多，比如《二十四節(jié)氣歌》：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。這是一種()的記憶術。
題型：填空題
學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。
題型：單項選擇題
尊重信任學生是教帥的（）。
題型：單項選擇題
簡述心理發(fā)展的含義。
題型：問答題
布魯納認為學習的本質不是被動地形成刺激一反應的聯(lián)結，而是主動地形成()。
題型：填空題
心智技能的培養(yǎng)首先應該激發(fā)學生的()。
題型：填空題
常用的品德教育方法有哪些？
題型：問答題
認為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本動因的學者是（）。
題型：單項選擇題
學生對閱讀技能的掌握有助于提高寫作技能，這是技能的()遷移。
題型：填空題