多項選擇題學校教育的失誤問題集中表現(xiàn)在()
A.學生素質(zhì)太差
B.個別教師素質(zhì)差
C.心理健康教育薄弱
D.法制教育薄弱
E.教育指導思想的偏差
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1.多項選擇題實現(xiàn)教師個體專業(yè)性發(fā)展,主要可以通過()
A.師范教育
B.家庭教育
C.新教師的人職輔導
D.在職培訓
E.自我教育
2.多項選擇題德育的任務包括()
A.培養(yǎng)學生的正確審美觀點
B.培養(yǎng)學生正確的世界觀
C.培養(yǎng)學生良好、健康的心理品質(zhì)
D.發(fā)展學生良好的思想品德能力
E.培養(yǎng)學生正確的政治方向
3.單項選擇題全民教育思想的正式提出,始于()
A.1995年
B.1996年
C.1999年
D.1990年
4.單項選擇題把測驗分為標準化測驗和教師自編測驗的依據(jù)是()
A.測驗目的
B.測驗內(nèi)容
C.規(guī)范程度
D.測驗編制方式
5.單項選擇題在教育、教學或學習計劃實施的前期階段開展的評價是()
A.形成性評價
B.總結性評價
C.診斷性評價
D.正式評價
最新試題
在古代印度,能夠享受最好教育的是當時的最高種姓()
題型:單項選擇題
我國小學課程設計的原則是什么?
題型:問答題
“教育即生活”的提出者是()
題型:單項選擇題
簡述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。
題型:問答題
認為知識是道德本位的目的觀,這種說法屬于()
題型:單項選擇題
對整個班主任工作過程、狀況和結局做出的全面的、恰如其分的評估,包括質(zhì)的評和量的估計。這項工作被稱為()。
題型:填空題
根據(jù)評價的價值標準不同,學生評價方法一般可以分為()
題型:單項選擇題
簡述學生綜合素質(zhì)評價實施的基本原則。
題型:問答題
當代學校教育的任務及整個終身教育的職責要求教育必須()
題型:單項選擇題
在課堂教學實施行為分類中,行為問題管理屬于()
題型:單項選擇題