名詞解釋可接受性原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.名詞解釋發(fā)現(xiàn)法
2.名詞解釋教學(xué)計(jì)劃
3.名詞解釋教師的學(xué)生觀
4.名詞解釋現(xiàn)代教育
5.多項(xiàng)選擇題杜威認(rèn)為解決問題的過程包括（）
A.提出疑問階段
B.分析階段
C.假設(shè)階段
D.評斷階段
E.結(jié)論階段
最新試題
認(rèn)為知識(shí)是道德本位的目的觀，這種說法屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
雙軌學(xué)制
題型：名詞解釋
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
題型：問答題
最常用的技能學(xué)習(xí)評價(jià)方法是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
對整個(gè)班主任工作過程、狀況和結(jié)局做出的全面的、恰如其分的評估，包括質(zhì)的評和量的估計(jì)。這項(xiàng)工作被稱為（）。
題型：填空題
根據(jù)評價(jià)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不同，學(xué)生評價(jià)方法一般可以分為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。
題型：問答題
在古代印度，能夠享受最好教育的是當(dāng)時(shí)的最高種姓（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在教育學(xué)史上，關(guān)于教育的起源問題主要有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
我國小學(xué)課程設(shè)計(jì)的原則是什么？
題型：問答題