試述學生評價的功能。

教師教育研究的基本方法有（）

學生生活環(huán)境會影響到學生的成長與發(fā)展，在諸多因素中，對學生具有“保護功能”與“發(fā)展功能”的因素是（）

在教育學史上，關于教育的起源問題主要有（）

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

教師職業(yè)的社會作用主要有哪些？

結合班級管理的內容，談談如何有效地開展班級管理。

歐洲國家的學制都曾采用（）

認為知識是道德本位的目的觀，這種說法屬于（）

對整個班主任工作過程、狀況和結局做出的全面的、恰如其分的評估，包括質的評和量的估計。這項工作被稱為（）。