“教育即生活”的提出者是（）

在古代印度，能夠享受最好教育的是當(dāng)時的最高種姓（）

歐洲國家的學(xué)制都曾采用（）

在教育學(xué)史上，關(guān)于教育的起源問題主要有（）

試述教學(xué)時間設(shè)計應(yīng)注意的問題。

教師職業(yè)的社會作用主要有哪些？

認為知識是道德本位的目的觀，這種說法屬于（）

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

義務(wù)教育的實施充分說明現(xiàn)代教育具有（）

學(xué)生生活環(huán)境會影響到學(xué)生的成長與發(fā)展，在諸多因素中，對學(xué)生具有“保護功能”與“發(fā)展功能”的因素是（）