是在被評價對象的整體之外，確定一個客觀標準，將被評價對象與這個客觀標準進行比較，以判斷其達到標準程度的一種評價方法。
是以人的素質發(fā)展為核心的教育。它以注重人各方面的程度和水平的實際發(fā)展為主要特征，追求對人的發(fā)展的有效引領和促進。
最新試題
在教育學史上，關于教育的起源問題主要有（）
教育目的對教育活動具有定向功能、調控功能和（）
試述科技革新對課程變革的影響。
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
歐洲國家的學制都曾采用（）
試述學生評價的功能。
世界最早的成體系的古代教育學著作，中國教育史上最早系統(tǒng)論述教學理論的文獻是（）
當代學校教育的任務及整個終身教育的職責要求教育必須（）
結合班級管理的內容，談談如何有效地開展班級管理。
德育